11 ноября 2011 года
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИКТ-компетентность учителя и ученика
Содержание
- 1. ИКТ-компетентность учителя и ученика
- 2. ИКТ-грамотность– знания о том, что из себя
- 3. Слайд 3
- 4. Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителяОсновные электронные (цифровые)
- 5. Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителяМатериалы, необходимые для
- 6. Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителяНИТИ-методики Новые Информационные
- 7. Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителяИнструменты организации учебной
- 8. Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителяФормы передачи информации
- 9. Что, на ваш взгляд, станет основным средством обучения в нашей стране к 2020 году?
- 10. КОМПЬЮТЕР – всего лишь инструмент, использование которого
- 11. ИКТ-компетентность — это общешкольное умение. Формирование ИКТ-компетентности должно проходить на всех уроках.
- 12. ИКТ–компетентность учащихся - уверенное владение всеми составляющими
- 13. Основные формы и методы повышения ИКТ-компетентности педагогического
ИКТ-грамотность– знания о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные продукты, каковы их функции и возможности, это умение «нажимать на нужные кнопки», знание о существовании компьютерных сетей (в том числе Интернет).ИКТ-компетентность– не только использование различных
Слайд 1ИКТ-компетентность учителя и ученика
Тагнер Анастасия Леонидовна,
учитель информатики МАОУ СОШ № 8
г. Белебея
Слайд 2ИКТ-грамотность
– знания о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные
продукты, каковы их функции и возможности, это умение «нажимать на нужные кнопки», знание о существовании компьютерных сетей (в том числе Интернет).
ИКТ-компетентность
– не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность), но и эффективное применение их в педагогической деятельности.
Слайд 4Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Основные электронные (цифровые) пособия
по предмету:
электронные
учебники, атласы, коллекции цифровых образовательных ресурсов в Интернете и т.д.
Программное обеспечение:
текстовый и табличный редакторы, программы для создания буклетов, сайтов, презентационные программы (PowerPoint, Flash)
Слайд 5Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Материалы, необходимые для учебного процесса:
материалы для
урока,
тематическое планирование,
мониторинги по своему предмету,
различные отчеты по предмету,
анализ процесса обучения, и т.д.
тематическое планирование,
мониторинги по своему предмету,
различные отчеты по предмету,
анализ процесса обучения, и т.д.
Слайд 6Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
НИТИ-методики
Новые Информационные Технологии и Интернет
методики проведения
уроков, объединенных одной темой, с использованием ИКТ.
Они содержат ссылки на электронные материалы и web-сайты, полезные при проведении уроков на заданную тему.
Они содержат ссылки на электронные материалы и web-сайты, полезные при проведении уроков на заданную тему.
Слайд 7Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Инструменты организации учебной
деятельности учащегося:
программы тестирования,
электронные
рабочие тетради,
системы организации учебной деятельности учащегося и т.д.
системы организации учебной деятельности учащегося и т.д.
Слайд 8Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя
Формы передачи информации учащимся, родителям, коллегам, администрации
школы:
школьная сеть,
электронная почта,
социальная сеть (Дневник.ру, …),
сайт (раздел сайта),
лист рассылки,
форум,
Wiki-среда (Ви́ки (Wiki) — гипертекстовая среда для коллективного редактирования, накопления и структуризации письменной информации),
блог (сетевой журнал или дневник событий),
RSS-поток (предназначен для описания лент новостей, новостная рассылка);
подкаст (новостная рассылка с аудио- или видео-содержанием).
Слайд 10КОМПЬЮТЕР – всего лишь инструмент, использование которого должно органично вписываться в
систему обучения, способствовать достижению поставленных целей и задач урока.
Слайд 11ИКТ-компетентность
— это общешкольное умение.
Формирование ИКТ-компетентности должно проходить на всех
уроках.
Слайд 12ИКТ–компетентность учащихся
- уверенное владение всеми составляющими навыками ИКТ–грамотности для решения
возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент делается на сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков.
Слайд 13Основные формы и методы повышения ИКТ-компетентности педагогического коллектива и учащихся:
дистанционные и
очные постоянно действующие курсы или система экспресс-консультаций по ИКТ-грамотности непосредственно в рамках самого ОУ;
организация и постоянное пополнение единого банка ЦОР ОУ;
организация методических конкурсов (фестивалей) разработок уроков с использованием ЦОР, а также проведение различных семинаров и мастер-классов;
со стороны учащихся - активное включение в разработку учебных материалов с применением ИКТ, участие в конкурсах;
мероприятия по информированию педагогического коллектива, учащихся о новинках в области ИКТ.
организация и постоянное пополнение единого банка ЦОР ОУ;
организация методических конкурсов (фестивалей) разработок уроков с использованием ЦОР, а также проведение различных семинаров и мастер-классов;
со стороны учащихся - активное включение в разработку учебных материалов с применением ИКТ, участие в конкурсах;
мероприятия по информированию педагогического коллектива, учащихся о новинках в области ИКТ.
