Презентация, доклад на тему Игровые технологии на уроках математики (приложение)

вливается живительный поток
представлений, понятий об окружающем мире.
Игра –это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.»
(В.А.Сухомлинский.)

создают возможности эффективной организации взаимодействия педагога и учащихся, продуктивной формы их общения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса;
в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности;
в процессе игр дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира;

существенные признаки;
игры очень хорошо уживаются с “серьезным” учением;
включение в урок игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала;
разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес детей к учебному предмету;
игры оказывают большое влияние на умственное развитие детей, совершенствуя их мышление, внимание, творческое воображение.

у учащихся через разнообразие применения математических игр.

детей;
нужно предусмотреть более легкие варианты игры;
математические игры должны разрабатываться с учетом предмета и его материала.
 

– 9 * _ = 23;
в) ( 4 + _ ) : 8 = 9;
г) ( _ : 5 + 3) * 6 = 48;
д) 7 *_ - 14 = 28.

141

3

20% от 22,5

М

О 10% от 34

Р 25% от 9,6

30% от 40

запишите в третью клетку. Найдите сумму двух последних выражений и запишите результат в следующую клетку и т.д. Какое выражение будет записано в 6-й клетке?

пересечения делятся пополам
У него есть равные углы
У него есть равные стороны
У него есть неравные стороны
У него диагонали равны
У него есть прямой угол
у

сделать его более занимательным. (Б. Паскаль)