Презентация, доклад на тему Игровые ситуации на уроках математики (мастер -класс)

внутреннюю энергию мозга, стимулирующими игру умственных сил, является решение задач на сообразительность, сметливость
(В.А.Сухомлинский)

Презентація вчителя математики
Кузьмїнїч Л.О

гра – це
*добра відома, звична й улюблена форма діяльності для людини будь- якого віку,
*ефективний засіб активізації:
*мотиваційна за своєю діяльністю;
*дозволяє вирішувати питання передачі знань, умінь, навичок;
*багато – функціональна;
*переважно колективна, групова;
*має чітко поставлену мету та відповідний миттєвий результат

учнів на уроці. Гра – це творчість,
гра -це праця. Захопившись грою, діти не помічають, шо
вчаться:пізнають, запам'ятовують нове, орієнтуються в не-
стандартних ситуаціях, поповнюють запас уяви, понять,
розвивають фантазію. Навіть пасивні діти включаються в гру
із задоволенням. На гру слід дивитися як на вид творчої дія-
льності з тісним зв'язком з іншими видами роботи.
Деякі методи навчання пропонуються до вашої уваги.
(кадр 14)25645 відкритий

казковими ге-
роями.

Математика указывает дорогу к вершине горы, но она не может сделать гору более низкой (В.А.Сухомлинский)

невідоме, його треба розв'язати, тобто, корінь відшукати. Кожен легко, без вагання відповість, що це…
Виконати рівняння чи приклад , віповіді зашифровані. В результаті учні прочитають чи то висловлення, чи прізвіще відрмої людини, чи
термін;
Тестування різного типу
Хрестики нулики;
Сходинки “хто перший дійде до вершини”
Ланцюжок,
Скласти питання товаришу, робота в парах.

рух”