НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ"
Учитель математики
Боркова Татьяна Дмитриевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ФОРМЫ И МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Содержание
- 1. ФОРМЫ И МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
- 2. Главная методическая цель урока при системно-деятельностном обучении – создание условий для проявления познавательной активности учеников.
- 3. Главная методическая цель достигается следующими путями: Ход
- 4. Главная методическая цель достигается следующими путями:Интенсивная самостоятельная
- 5. Самостоятельная работа в малых группах
- 6. Работы творческого характераСказки, математические сочинения, диктанты,
- 7. Путешествие в страну дробных чиселВыполнили обучающиеся 6 класса б Фазылова СабинаМелентьева Мария
- 8. Карта путешествияСтрана дробных чиселПорт ОтправнойМоре ошибокПролив мудрых школяровОстров ПроцентГрот ИсторическийМыс отдыха3,2345…0,005 ½%%
- 9. Поисковая деятельность
- 10. Слайд 10
- 11. Создание проблемной ситуации
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Рефлексия на уроках
- 18. Для обучающихся: Подведение итогов( Что узнали? Как работали?)Обобщение результатовВыяснение впечатлений Отметить успехи, достижения
- 19. Для педагога: Оценка собственной работыВыводы о необходимость корректировки программы, методов,приёмов.
- 20. Рефлексия содержания учебного материала Сегодня на уроке
- 21. -я чувствую, что справлюсь с ними хуже,
- 22. Лесенка успеха
- 23. Лесенка успеха
- 24. Лесенка успеха 3В своей педагогической деятельности и
- 25. Слайд 25
Главная методическая цель урока при системно-деятельностном обучении – создание условий для проявления познавательной активности учеников.
Слайд 1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ШКОЛА № 37
ГО г. УФА РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
"ФОРМЫ
И МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ"
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ"
Слайд 2
Главная методическая цель урока при системно-деятельностном обучении – создание условий для
проявления познавательной активности учеников.
Слайд 3Главная методическая цель достигается следующими путями:
Ход познания – «от учеников».
Учитель составляет и обсуждает план урока вместе с учащимися, использует в ходе урока дидактический материал, позволяющий ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания.
Преобразующий характер деятельности обучающихся: наблюдают, сравнивают, группируют, классифицируют, делают выводы, выясняют закономерности.
Преобразующий характер деятельности обучающихся: наблюдают, сравнивают, группируют, классифицируют, делают выводы, выясняют закономерности.
Слайд 4Главная методическая цель достигается следующими путями:
Интенсивная самостоятельная деятельность обучающихся, связанная с
эмоциональными переживаниями, которая сопровождается эффектом неожиданности.
Коллективный поиск, направляемый учителем (вопросы, пробуждающие самостоятельную мысль учеников, предварительные домашние задания). Учитель создает атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса.
Коллективный поиск, направляемый учителем (вопросы, пробуждающие самостоятельную мысль учеников, предварительные домашние задания). Учитель создает атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса.
Слайд 6 Работы творческого характера
Сказки, математические сочинения, диктанты, игры со словами, использование
пословиц, поговорок, содержащих числительное, конкурс художников, кроссворды, кодирование ответов заданий, использование приема «умышленной ошибки
Слайд 7Путешествие в страну дробных чисел
Выполнили обучающиеся
6 класса б
Фазылова Сабина
Мелентьева Мария
Мелентьева Мария
Слайд 8
Карта путешествия
Страна дробных чисел
Порт Отправной
Море ошибок
Пролив мудрых школяров
Остров Процент
Грот Исторический
Мыс отдыха
3,2345…
0,005
½
%
%
Слайд 18Для обучающихся:
Подведение итогов( Что узнали? Как работали?)
Обобщение результатов
Выяснение впечатлений
Отметить успехи,
достижения
Слайд 19Для педагога:
Оценка собственной работы
Выводы о необходимость корректировки программы, методов,приёмов.
Слайд 20Рефлексия содержания учебного материала
Сегодня на уроке я:
-научился…
-было интересно…
-было трудно…
-мои ощущения…
-этот
урок дал мне для жизни…
-больше всего понравились задания…
-больше всего понравились задания…
Слайд 21
-я чувствую, что справлюсь с ними хуже, чем с другими заданиями
-они
легче осталь-
ных заданий
ных заданий
Я выполнил эти задания
потому, что…
Слайд 24Лесенка успеха
3
В своей педагогической деятельности и карьере я достиг больших
высот.
У меня есть небольшие результаты в педагогической деятельности и на достигнутом я останавливаться не собираюсь.
Мне ещё нужно много работать над тем, чтобы достичь больших результатов в педагогической деятельности.
2
1
