Презентация, доклад на тему Формирование личностных УУД на уроках математики

математики

«Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Вовлеки меня, и я научусь»
Китайская мудрость

Учитель математики
МБОУ СОШ №5 г. Лысково Девочкина Татьяна Николаевна

универсальных учебных действий, познания и освоения мира

Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих потребностям информационного общества

отвечающее требованиям инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества

В основе - теория деятельности, концепции развивающего обучения, теория учебной деятельности

, сопоставление,классификацию объектов по определенным критериям.
Выполнять творческие работы, участвовать в проектной деятельности.

вовлекает детей в открытие новых знаний.
Учитель учит ребенка делать нравственный выбор в рамках работы с ценностным материалом и его анализом
Учитель помогает ребенку найти самого себя.
Учитель показывает, что ошибка — это нормально, главное — уметь учиться на ошибках.
Учитель ненавязчиво транслирует детям позитивные ценности, позволяя им прожить их на собственном примере.
Учитель создает проблемную ситуацию и мотивирует детей на открытие нового знания.

ситуации;
самооценка события, происшествия;
дневники достижений.

в нем его индивидуальные личные особенности.
В жизни ребенка, в каком бы возрасте он не был взрослый это тот человек, который «открывает» ему реальный мир. Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения.
Организуя учебную деятельность по предмету,
учитывайте индивидуально-психологические особенности каждого ученика.
Помните, что главным является не предмет, которому вы учите, а личность, которую вы формируете.

чувств
Ценностные ориентации

2) присвоение моральных норм, выступающих регуляторами морального поведения;
3) полноту ориентации учащихся на моральное содержание ситуации, действия, моральной дилеммы, требующей осуществления морального выбора.