Презентация, доклад на тему ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

СПОСОБ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

в средней школе.

Задачи:
Провести историко-теоретический анализ проблемы эвристического обучения.
Изучить основные особенности ТЭО на уроках математики.
Исследование творческого мышления учащихся.
Разработать нестандартные задачи как элемент эвристического обучения.

научного исследования, а также методика обучения, основанная на открытии или догадке.

в Древней Греции - система обучения путем наводящих вопросов.

Метод обучения и отыскания истины

которые человек сформировал у себя в ходе решения одних задач и более или менее сознательно переносит на решение других задач.

позволяет педагогу предоставить учащимся больше самостоятельности и творческого поиска.

развития ученического коллектива
возрастные особенности формирования креативной сферы
личностные особенности учащихся
специфические черты и особенности учебного предмета.

вариативность работы

Сильные эмоции

Условия формирования творческих способностей

вопросов
метод сравнения
метод отличения фактов от нефактов
метод эвристического наблюдения
метод эвристического исследования
метод конструирования понятий
метод конструирования правил
метод гипотез
метод прогнозирования
метод ошибок
метод конструирования теорий

несоединимостей)
«мозговой штурм»,
метод инверсии (метод обращений)

обучения
методы взаимообучения
метод рецензий
методы контроля эвристической деятельности
методы рефлексии
методы самооценки и рефлексии

Оргдеятельностные методы:

не должны подвергать сомнению любое исходное положение, но каждый должен уметь находить объект, достойный сомнения. Так же нужно разрешать делать ошибки .
Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо поощрять разумный поиск, творческие идеи и результаты творческой деятельности. Позволяя ученикам рисковать, и даже поощряя их в этом, мы поможем раскрыть их творческий потенциал.

добывают новые знания, учатся их применять исходя из уже имеющегося опыта, учитель лишь подводит их правильному решению. Эвристическое обучение на уроке математики способствует формированию своей точки зрения, своей позиции, своего математического и не только миропонимания.

средние звено