Презентация, доклад на тему Екі айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесі

ИНДИРА ҚАРШЫҒАҚЫЗЫ

–адамзаттың хас жауы, ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі» Әл-Фараби

Біз әрбір сабағымызда оқушыларды адамгершілікке, қайырымдылыққа, бауырмалдыққа, имандылыққа, патриоттыққа тәрбиелеуіміз керек. Ол үшін сабақта топтық жұмыстың тиімділігі зор деп ойлаймын.

( қайталау)

6-сынып

ЖҮЙЕСІНІҢ МАҒЫНАСЫН ЖӘНЕ ШЕШІМІ БОЛАТЫНДЫҒЫН ; ШЕШІМІ БОЛМАЙТЫНДЫҒЫН ДӘЛЕЛДЕУ; ТЕҢДЕУДЕГІ БІР АЙНЫМАЛЫНЫ ЕКІНШІ АЙНЫМАЛЫ АРҚЫЛЫ ӨРНЕКТЕУ;СЫЗЫҚТЫҚ ТЕҢДЕУЛЕРДІҢ ШЕШІМДЕРІН ТАБУ. АЛМАСТЫРУ ЖӘНЕ ҚОСУ ТӘСІЛДЕРІМЕН ШЕШЕ БІЛУ. МӘТІН ЕСЕПТЕРДЕН ТЕҢДЕУЛЕР ЖҮЙЕСІН ҚҰРАСТЫРА БІЛУ.

Қорытынды

Сабақтың барысы

Елорданың символына айналған «Астана – Бәйтерек»
монументі салынды. Оның биіктігі 97 метр.

Астанаға саяхат

Ғимараттың жалпы көлемі 36 720 м2.
Қазақстан Республикасы Президентінің Ақ ордасының ресми тұсаукесері 2004тұсаукесері 2004 ж. желтоқсанның 24 күні өтті. Ақ Орда – Қазақстан Республикасы Президентінің резиденциясы. Ол Есіл өзенінің сол жағалауында, сулы-желекті бульвардың бас жағында, «Бәйтерек» монументінен 300 метр жерде орналасқан.

2010жылы Астананың туған күнінде сәулеттік тұрғыдан бірегей құрылыс – «Хан шатыры» сауда ойын-сауда орталығы ашылды. Ол қазір әлемдегі ең биік және ең үлкен шатыр, оның шпилінің биіктігі 150 метр. Ғимарат орасан зор мөлдір шатыр болып табылады.

толығымен орындау керек. Астанаға бару үшін біз поездға мінеміз.

шешімі дегеніміз не?
3.Теңдеулер жүйесін шешудің қандай тәсілдері бар?
4. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен қалай шешеміз?
5.Теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеміз?
6.Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеміз?
 

АЛУ ҮШІН ӨТКЕН САБАҚТЫ ҚАЙТАЛАЙМЫЗ. ҮЙГЕ БЕРІЛГЕН ТАПСЫРМА:

 

СОНДЫҚТАН МАТЕМАТИКАЛЫҚ ЕСЕПТЕР ШЫҒАРАМЫЗ.

2

1.

3.

2

 

сыныптағы қыздардың мұрындарын және ұлдардың құлақтарын санағада барлығы 41 болды. Дымбілмес екінші рет сыныптағы қыздардың құлақтарын және ұлдардың мұрындарын санағанда барлығы 43 болды. Сыныпта неше қыз, неше ұл бар?

қорытындылау мақсатында Астана туралы эссе жазу.

мен орындадым.
*......................... ..............................................................екенін түсіндім. * Мен енді....................... ..................................................білемін.
* Мен............................... ..................................................сезіндім *Мен..................................... ............................................білім алдым.
* Мен.................................................................................... үйрендім. *........................................................................ менің қолымнан келді. * Мен.................................... ........................жасап көруге талпынамын.
*.................. ......................................................мені таң қалдырды.
* Сабақ менің өміріме................................................................... берді.