- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Бұрыш. Бұрыштың шамасы( 5класс)
Содержание
- 1. Бұрыш. Бұрыштың шамасы( 5класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Сабақтың тақырыбыБұрыш. Бұрыштың шамасы.
- 4. Сабақтың мақсаты:Бұрыштың анықтамасын білуге және оны жаза
- 5. Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңіҮй тапсырмасын тексеру (№96есеп)Қайталау сұрақтарыЖаңа сабақЖеке жұмысСергіту сәтіЖұптық жұмысТоптық жұмысҮй тапсырмасын беруБекіту Бағалау
- 6. Ұйымдастыру кезеңі: 1)Оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру.2)Оқу құралдары
- 7. Үй тапсырмасы:№367есепШешуі: Баланың жүрген жолы: S= 73*3=
- 8. 1)Нүкте дегеніміз не? Оны қалай түсінесіңдер?2)Нүктені қалай
- 9. Жаңа сабақ
- 10. Бір нүктеден басталатын екі сәуледенқұралған фигура бұрыш деп аталады.
- 11. Қабырғалары толықтауыш сәулелер болатын бұрышты жазыңқы бұрыш деп атайды.Мысалы: ∠EОF – жазыңқы бұрыш. ∠ЕOF=180°
- 12. Ппппп∠АОВ=60°
- 13. Бұрыштың төбесінен басталатын және оны градустық
- 14. Жеке жұмыс
- 15. №452. 3.7-суретте кескінделген бұрыштарды транспортирмен өлшеп, градустық өлшемдерін табыңдар.1.30°;2. 120°;3. 90°;
- 16. №454. 3.8-суреттегі DОF бұрышының градустық
- 17. №455. Танспортирді пайдаланып, дәптерге градустық өлшемдері:
- 18. Сергіту сәті
- 19. Жұптық жұмыс(тест)
- 20. Жауаптары: 1-нұсқа. 1-а, 2-в, 3-с2-нұсқа. 1-а, 2-с, 3-в
- 21. 1-есеп. ∠ AOC = ∠ AOВ -
- 22. Топтық жұмыс
- 23. Үйге тапсырма: № 457. Бұрыш. Бұрыштың шамасы.
- 24. 1.Бұрыш дегеніміз не?2.Бұрыштың қабырғалары, төбесі деп нені
- 25. Слайд 25
- 26. Маңғыстау облысы Жаңаөзен қаласы №18орта мектеп мемлекеттік мекемесі.Математика пәні мұғалімі Орынбаева Салтанат Ахметовна.
Сабақтың тақырыбыБұрыш. Бұрыштың шамасы.
Слайд 4Сабақтың мақсаты:
Бұрыштың анықтамасын білуге және оны жаза алуға үйрету; Берілген бұрышты
транспортирмен өлшей білуге және өлшеу нәтижесін жаза білуге үйрету.
.Оқушылардың өз бетінше ой қорыта білу дағдыларын қалыптастыру, олардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Оқушыларды ұқыптылыққа, зеректікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
.Оқушылардың өз бетінше ой қорыта білу дағдыларын қалыптастыру, олардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Оқушыларды ұқыптылыққа, зеректікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Слайд 5Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын тексеру (№96есеп)
Қайталау сұрақтары
Жаңа сабақ
Жеке жұмыс
Сергіту сәті
Жұптық жұмыс
Топтық
жұмыс
Үй тапсырмасын беру
Бекіту
Бағалау
Үй тапсырмасын беру
Бекіту
Бағалау
Слайд 6Ұйымдастыру кезеңі:
1)Оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру.
2)Оқу құралдары мен сынып бөлмесінің даярлығын
тексеру.
Үй тапсырмасы: Үйге берілген есептерді тексеремін.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын...
Үй тапсырмасы: Үйге берілген есептерді тексеремін.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын...
Слайд 7Үй тапсырмасы:№367есеп
Шешуі: Баланың жүрген жолы:
S= 73*3= 219км,
Қалпақтың жүзіп жеткен жолы:
S= 25*3= 75км,
Сонда арақашықтық:
S= 219 – 75 = 144км болады
Жауабы: 144км
Слайд 81)Нүкте дегеніміз не? Оны қалай түсінесіңдер?
2)Нүктені қалай белгілейді? Кез келген үш
нүкте белгілеп көрсетіңдер.
3)Түзу дегеніміз не? Оны қалай түсінесіңдер.
4)Түзуді қалай белгілейді? Түзуді неше әріппен белгілеп көрсетуге болады?
5)Түзу қандай фигура? Шектеулі ме, әлде шектеусіз фигура ма?
6)Сәуле дегеніміз не? Оны қалай белгілеп көрсетуге болады?
3)Түзу дегеніміз не? Оны қалай түсінесіңдер.
4)Түзуді қалай белгілейді? Түзуді неше әріппен белгілеп көрсетуге болады?
5)Түзу қандай фигура? Шектеулі ме, әлде шектеусіз фигура ма?
6)Сәуле дегеніміз не? Оны қалай белгілеп көрсетуге болады?
Слайд 11 Қабырғалары толықтауыш сәулелер болатын бұрышты жазыңқы бұрыш деп атайды.
Мысалы: ∠EОF
– жазыңқы бұрыш. ∠ЕOF=180°
Слайд 13 Бұрыштың төбесінен басталатын және оны градустық өлшемдері тең екі бұрышқа
бөлетін сәуле биссектриса деп аталады. Биссектриса латынның bis - екіге, seco – қиюшы сөзінен шыққан.
Е
С
О
К
Слайд 15№452. 3.7-суретте кескінделген бұрыштарды транспортирмен өлшеп, градустық өлшемдерін табыңдар.
1.30°;2. 120°;3.
90°;
Слайд 16№454. 3.8-суреттегі DОF бұрышының градустық өлшемін табыңдар. Суретті дәптерге
көшіріп салыңдар.
Шешуі: а) ∠ DOF= 180°-∠EOD = 180°-40 ° = 140°;
ә) ∠ DOF = ∠ DON + ∠ NOK + ∠ KOF = 40 ° + 50 ° + 20 ° =110 ° ;
Шешуі: а) ∠ DOF= 180°-∠EOD = 180°-40 ° = 140°;
ә) ∠ DOF = ∠ DON + ∠ NOK + ∠ KOF = 40 ° + 50 ° + 20 ° =110 ° ;
Слайд 17 №455. Танспортирді пайдаланып, дәптерге градустық өлшемдері: 20 °; 75°; 90°;
130°; 150°; бұрыштарды салыңдар.
Слайд 211-есеп. ∠ AOC = ∠ AOВ - ∠ ВOC =87°-52° =35
° ;
2-есеп. ∠ СOВ =180 °- ∠AOC =180 °-50° =130 °;
3-есеп. 90 °; 180 °;
2-есеп. ∠ СOВ =180 °- ∠AOC =180 °-50° =130 °;
3-есеп. 90 °; 180 °;
Слайд 241.Бұрыш дегеніміз не?
2.Бұрыштың қабырғалары, төбесі деп нені айтады?
3.Бұрыштың өлшем бірлігі қалай
аталады?
4.Жазыңқы бұрыш неше градусқа тең?
5.Транспортир не үшін қажет?
6.Биссектриса дегеніміз не?
4.Жазыңқы бұрыш неше градусқа тең?
5.Транспортир не үшін қажет?
6.Биссектриса дегеніміз не?
Слайд 26Маңғыстау облысы Жаңаөзен қаласы №18орта мектеп мемлекеттік мекемесі.
Математика пәні мұғалімі Орынбаева
Салтанат Ахметовна.
