г.Химки Московской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-мастерская Лишний человек – герой нашего времени?
Содержание
- 1. Урок-мастерская Лишний человек – герой нашего времени?
- 2. Один говорит, все слушают. Не повторяйся,
- 3. М.Ю.ЛермонтовЭпиграф к уроку
- 4. Запишите ваши ассоциации к слову «лишний человек».
- 5. Прочитайте отрывок из произведенияИ.С.Тургенева «Дневник лишнего
- 6. Александр Андреевич ЧацкийЕвгений ОнегинГригорий Александрович Печорин
- 7. Запишите эти черты в свой лист после
- 8. социально-психологический тип, запечатленный в русской литературе 1-й
- 9. Серге́й Кужуге́тович Шойгу́ Владимир Владимирович ПутинПатриа́рх Кири́лл (Влади́мир Миха́йлович
- 10. И.С.Тургенев. «Дневник лишнего человека».
- 11. Серге́й Кужуге́тович Шойгу́ Владимир Владимирович ПутинПатриа́рх Кири́лл (Влади́мир Миха́йлович
- 12. Предложите свои варианты героев нашего времени.Аргументируйте свою точку зрения ?!
- 13. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Лишний человек – герой нашего времени?»
- 14. Продолжите одно из предложений:Сегодня на уроке я
- 15. Конфуций-древний мыслитель и философ Китая.
Один говорит, все слушают. Не повторяйся, старайся дополнить сказанное. Записывай понравившиеся слова или высказывания. Не задавай лишние вопросы, внимательно слушай учителя и одноклассников, выполняй все задания. Помни: все, что записал в течение урока, можно
Слайд 2Один говорит, все слушают. Не повторяйся, старайся дополнить сказанное. Записывай понравившиеся
слова или высказывания.
Не задавай лишние вопросы, внимательно слушай учителя и одноклассников, выполняй все задания.
Помни: все, что записал в течение урока, можно использовать в творческой работе.
Тему формулируем в конце урока.
Слайд 4Запишите ваши ассоциации к слову «лишний человек».
Подчеркните разными цветами
или отметьте знаками (+ или -) положительные и отрицательные ассоциации. Каких больше?
Слайд 5 Прочитайте отрывок из произведения
И.С.Тургенева «Дневник лишнего человека».
По ходу чтения
делайте пометки, касающиеся положительных и отрицательных черт характера главного героя – Чулкатурина.
Ваши наблюдения оформите в виде таблицы.
Ваши наблюдения оформите в виде таблицы.
Слайд 7Запишите эти черты в свой лист
после обсуждения в группе.
Обсудите ответ
на вопрос:
«Что общего у Чулкатурина и героев
А.С.Грибоедова,
А.С.Пушкина,
М.Ю.Лермонтова?»
«Что общего у Чулкатурина и героев
А.С.Грибоедова,
А.С.Пушкина,
М.Ю.Лермонтова?»
?
!
Слайд 8социально-психологический тип, запечатленный в русской литературе 1-й половины 19 в.;
его главные
черты:
отчуждение от официальной России,
отчуждение от родной среды (обычно дворянской),
чувство интеллектуального и нравственного превосходства над родной средой,
душевная усталость,
одиночество,
глубокий скептицизм,
разлад слова и дела.
отчуждение от официальной России,
отчуждение от родной среды (обычно дворянской),
чувство интеллектуального и нравственного превосходства над родной средой,
душевная усталость,
одиночество,
глубокий скептицизм,
разлад слова и дела.
Слайд 9Серге́й Кужуге́тович
Шойгу́
Владимир Владимирович
Путин
Патриа́рх Кири́лл
(Влади́мир Миха́йлович Гундя́ев)
Али́на Заги́това,
Евгения Медведева
Па́вел
Вале́рьевич Ду́ров
Сборная России по хоккею
Задание 4. Кто лишний?
Слайд 11Серге́й Кужуге́тович
Шойгу́
Владимир Владимирович
Путин
Патриа́рх Кири́лл
(Влади́мир Миха́йлович Гундя́ев)
Али́на Заги́това,
Евгения Медведева
Па́вел
Вале́рьевич Ду́ров
Сборная России по хоккею
Задание 5. Герои нашего времени?
Слайд 14Продолжите одно из предложений:
Сегодня на уроке я понял(а), что лишний человек….
Мне
было интересно узнать, что…
Сегодня на уроке я задумал(а)ся(ь) о …
Сегодня на уроке я задумал(а)ся(ь) о …
