С.
Руководитель: Шапошникова Л.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект В мире фразеологизмов
Содержание
- 1. Проект В мире фразеологизмов
- 2. Основополагающий вопрос проекта:Зачем нужны фразеологизмы в языке?
- 3. ГипотезаФразеологизмы украшают речь, делают её выразительной и яркой.
- 4. Задачи проекта: знать понятие «фразеологизм»,-выяснить
- 5. Мы решили попробовать себя в разных ролях.«Знатоки»«Следопыты» «Писатели» «Художники»
- 6. «Знатоки»
- 7. Фразеологизмы –это устойчивые, неделимые сочетания слов с переносным значением.
- 8. Признаки фразеологизмовВ их составе нельзя заменять слова
- 9. Фразеологические словари
- 10. «Следопыты»
- 11. Басни И.Крылова.
- 12. А Васька слушает, да ест . («Кот
- 13. Не морочь голову.Как сыр в масле катаетесь.Бить
- 14. «Писатели»Рассказ из записной книжки начинающего писателя
- 15. «Художники»
- 16. Фразеологизмы в рисунках
- 17. Как с гуся вода
- 18. Слайд 18
- 19. Выводы:Необходимо постоянно знакомиться с фразеологическими оборотами, стараться
Основополагающий вопрос проекта:Зачем нужны фразеологизмы в языке?
Слайд 1«В мире фразеологизмов»
Выполнили учащиеся 9а класса Быкадорова Ек.,Ормаш М.,Безин С, Колокольцев
Слайд 4
Задачи проекта:
знать понятие «фразеологизм»,
-выяснить их происхождение и сферу употребления,
познакомиться с
фразеологическими словарями русского языка;
-обогатить словарный запас.
-обогатить словарный запас.
Слайд 8Признаки фразеологизмов
В их составе нельзя заменять слова по
своему желанию
Не создаются в речи, а используются готовыми, требуют запоминания
?
Слайд 12А Васька слушает, да ест . («Кот и повар»).
У сильного
всегда бессильный виноват. («Волк и Ягнёнок»).
Да только воз и ныне там. («Лебедь, Рак и Щука»).
Кто в лес, кто по дрова. («Музыканты
Как белка в колесе» («Белка»)
Мартышкин труд («Обезьяна»)
Да только воз и ныне там. («Лебедь, Рак и Щука»).
Кто в лес, кто по дрова. («Музыканты
Как белка в колесе» («Белка»)
Мартышкин труд («Обезьяна»)
Слайд 13Не морочь голову.
Как сыр в масле катаетесь.
Бить баклуши.
Сидеть сложа руки.
Дурочку валять.
Хоть
глаз выколи.
Сходит с рук.
Не выходить из себя.
Зарубите на носу.
Сходит с рук.
Не выходить из себя.
Зарубите на носу.
Слайд 19Выводы:
Необходимо постоянно знакомиться с фразеологическими оборотами, стараться запоминать их и употреблять
в речи, чтобы речь наша стала более выразительной и яркой.
Для этого необходимо больше читать, обращаться к различным словарям
Для этого необходимо больше читать, обращаться к различным словарям
