Презентация, доклад итературный анализ русской сказки 2 курс

преимущественно прозаическое, волшебное, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел.
(Эрна Васильевна Померанцева)

некотором государстве жили-были…”).
2. Основная часть.
3. Концовка. (“Стали они жить – поживать и добра наживать” или “Устроили они пир на весь мир…”).
Из любой сказки читатель должен извлечь какой-то урок, мораль.

злодея, выразить уверенность в торжестве добра.
Общие особенности волшебных сказок:
- наличие очевидной фантастики, волшебства, чуда (волшебные персонажи и предметы);
- столкновение с волшебными силами;
- осложнённая композиция;
- расширенный набор изобразительно-выразительных средств;
- описание доминирует над диалогом;
- многоэпизодность (сказка охватывает достаточно продолжительный период жизни героя).

сострадание к слабому, обиженному.
Общие особенности:
- специфический состав действующих лиц ( сказочные образы - традиционные типы: лиса - хитрая, волк - глупый):
- антропоморфизм (перенесение присущих человеку психических свойств и качеств характера на животных);
- конфликты отражают реальные жизненные отношения людей;
- облегчённая композиция;
- суженный набор изобразительно-выразительных средств;
- широкое использование диалогов;
- обилие глаголов;
- малоэпизодность, быстродействие;
- введение малых фольклорных форм.

Волк», «Лиса, Заяц и Петух» , «Лиса и Тетерев» и другие.

удивление умом и находчивостью.
Общие особенности:
- в основе - необычайное происшествие в рамках реальных человеческих отношений (фантастика практически отсутствует);
- имеет место чудесное допущение, в основе которого, например, гипербола:
Герой настолько хитёр, что может перехитрить всех на свете и остаться безнаказанным;
- вместо волшебства используется смекалка;
- реализм условен ( реальные жизненные конфликты получают необычайное сказочное разрешение);
- действующие персонажи - антагонисты;
- положительный герой - иронический удачник;
- смысловой акцент приходится на развязку;
-широкое использование диалога;
-обилие глаголов.

горшок мыть» и другие.

о ком, чём - по основным событиям).
3.Идея ( ради чего, с какой целью).
4.Характеристика гл. героев( цитаты из текста).
5.Художественное своеобразие произведения.
(Особенности композиции, приёмы и способы изображения, характеристика языка- примеры из текста).
6.Выводы- значение в работе с детьми.