Презентация, доклад Приемы и методы формирования навыков смыслового чтения на основе художественного текста

понимаем –
развиваемся творчески»

крылышками.
Старый рыжий кот захотел съесть птенчика. Он тихонько подкрался, залез на дерево и был уже у самой коробочки.
Но в это время ласточка слетела с ветки и стала смело летать перед ___________кота. Кот бросился за ней, но ласточка _______________ увернулась, а кот промахнулся и со всего размаха хлопнулся на землю.
Вскоре птенчик совсем выздоровел, и ласточка с радостным щебетаньем увела его в родное гнездо под соседней крышей.

«Смелая ласточка»
Ласточка-мама учила птенчика летать. Птенчик был совсем маленький. Он неумело и беспомощно махал ______________ крылышками.
Не удержавшись в воздухе, птенчик упал на землю и сильно ушибся. Он лежал неподвижно и _____________ пищал.
Ласточка-мама очень _______________. Она кружила над птенчиком и громко кричала и не знала, как ему помочь.
Птенчика подобрала девочка, и положила в деревянную коробочку. А коробочку поставила на дерево.
Ласточка заботилась о своем птенчике. Она ежедневно носила птенчику пищу и кормила его.

крылышками.
Старый рыжий кот захотел съесть птенчика. Он тихонько подкрался, залез на дерево и был уже у самой коробочки.
Но в это время ласточка слетела с ветки и стала смело летать перед самым носом кота. Кот бросился за ней, но ласточка проворно увернулась, а кот промахнулся и со всего размаха хлопнулся на землю.
Вскоре птенчик совсем выздоровел, и ласточка с радостным щебетаньем увела его в родное гнездо под соседней крышей.

«Смелая ласточка»
Ласточка-мама учила птенчика летать. Птенчик был совсем маленький. Он неумело и беспомощно махал маленькими крылышками.
Не удержавшись в воздухе, птенчик упал на землю и сильно ушибся. Он лежал неподвижно и жалобно пищал.
Ласточка-мама очень встревожилась. Она кружила над птенчиком и громко кричала и не знала, как ему помочь.
Птенчика подобрала девочка, и положила в деревянную коробочку. А коробочку поставила на дерево.
Ласточка заботилась о своем птенчике. Она ежедневно носила птенчику пищу и кормила его.

ТИХОНЬКО …………….

ДВОР, ………………., КОРОБОЧКА

……….., СТАРЫЙ

?

ТИХОНЬКО ПОДКРАЛСЯ

ДВОР, ДЕРЕВО, КОРОБОЧКА

РЫЖИЙ, СТАРЫЙ

?

ученицы очень плохо знают все предметы. Учебники, по которым они учились, были скучные и непонятные, и ребятам, чтобы не получить плохой отметки, приходилось заучивать материал наизусть.
И вот Константин Дмитриевич решил написать такой учебник, по которому детям учиться было бы легко и интересно. В 1864 г. Ушинским были написаны и изданы учебные книги «Родное слово» и «Детский мир».
Они открывали детям большие и маленькие тайны огромного мира, в котором они только начинали жить. А главное — они открывали самую большую тайну: в чем радость и счастье человека. Из рассказов и сказок Ушинского всем было ясно, что счастливым бывает только добрый, честный и трудолюбивый человек.
Константин Дмитриевич сотрудничал в журналах «Современник» (1852—1854) и «Библиотека для чтения» (1854—1855), а с 1860 года стал редактировать «Журнал Министерства народного просвещения», который благодаря ему превратился в прекрасный педагогический журнал.
Константин Дмитриевич оставил неизгладимый след, как в педагогике, так и литературе. Его именем названы во многих городах улицы и учреждения. А лучших педагогов  с 2004 года стали награждать медалью Ушинского.
 

Писатель родился в Туле 19 февраля 1823 года в дворянской семье. Свои детские годы Костя провел в Черниговской губернии, потому что его отца отправили туда на службу.
Сначала обучался дома мамой, а после ее смерти он был зачислен сразу в третий класс Новгород-Северской гимназии,
В круг интересов юного Ушинского помимо философии и юриспруденции входили литература и театр.
После гимназии Ушинский учился в Московском университете, где изучал юриспруденцию. И в 1844 году благодаря своему усердию, он получает профессорское звание.
Кроме интереса к профильному предмету, Константина Дмитриевича глубоко волновала общественная жизнь, в особенности проблема образования простых людей. По окончанию университета Ушинский стал учителем.
Сначала он работал в Ярославле, потом его назначили преподавать русскую словесность — так тогда в школах назывались уроки русского языка и литературы — в Гатчинский сиротский институт, в котором жили и учились дети-сироты.

детям большие и маленькие тайны мира

Главные идеи рассказов и сказок писателя

Памяти писателя

Новаторство

Константин Дмитриевич Ушинский

19 февраля 1823 года

город Тула

Философия, литература,
юриспруденция и театр

Профессор

«Родное слово»,
«Детский мир»

Счастливым бывает только добрый, честный и трудолюбивый человек

Конференции, каникулы,
педагогический журнал

Медаль Ушинского

ТВОРИТ
Е – ЕЖЕДНЕВНО ПРОВОДИТ ВРЕМЯ С КНИГОЙ
ЛЬ – ЛЮБИТ ПРОЦЕСС ЧТЕНИЯ