Презентация, доклад по русскому языку на тему Фантазеры

в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.
5.3.7.1. – извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников.

Оборудование:
- Учебник У.А.Жанпейс «Русский язык» 5 класс-часть 2, презентация «Николай Носов «Фантазеры»

к уроку:
Руки? – На месте!
Ноги? – На месте!
Локти? – У края!
Спинка? – Прямая.

- Сейчас мы разделимся на две группы по цвету стикера.
Деление класса по группам
1 группа –фантазер
2 группа –реалист

Ii. Проверка домашнего задания
 (Дети читают свои небылицы. 2-3 человека).

Iii. Изучение нового
1)Рассказ учителя о Н.Н. Носове.
2) выставка книг н.Н. Носова.
3) объявление темы: н.Н. Носов «фантазёры».
4) беседа с обучающимися:
–  А что такое фантазия? (Высказывания детей). –  Кто же такой фантазёр? (Высказывания детей).
5) знакомство с текстом. (Текст читают по ролям подготовленные дети. Перед прослушиванием текста учитель ставит задачу).

–

crocodile

Акула –

акула -

shark

акулы”?
Как Мишутка раздавил автобус?
О каком путешествии рассказал Стасик?
Почему на Луне он ничего не увидел?

Групповая работа . Метод “Атака вопросами”

на скамеечке и разговаривали.

2. Стасик придумал рассказ о нападении акулы.


3.Стасик рассказал о том, как его съел крокодил.


4. Мишутка сочинил, как на Луну летал

“ Реалисты”
Кто он такой?
Назовите рассказы писателя.


Дескрипторы:
Называют когда и где родился писатель.
Называют рассказы писателя.

Работа с учебником. Индивидуальная работа.
Упражнение 450 . Из рассказа 1 части выписать глаголы. Определить время глагола

В синем море корабли”