Презентация, доклад по литературному чтению на тему И.С.Соколов-Микитов Листопадничек

хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.
Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр.

— Прочитайте медленно.
— Прочитайте с вопросительной интонацией ( с сердитой, с веселой, с ускорением, очень быстро).

смысл прочитанного, формулировать его основную мысль своими словами, рассказывать о герое.
•Мы будем учиться сравнивать свои наблюдения за жизнью животных с тем, что рассказывает автор, придумывать свои рассказы о животных.

замёрз, продрог;
ходко работают - работают быстро;
настлано –настелено;
плотина – сооружение, перегораживающее реку, течение, для подъёма уровня воды;
запрудили – перегородили реку плотиной;
хатка – название небольшого дома на Украине;
кладовая – помещение для хранения товаров, припасов, материалов;
штукатур – мастер, работающий с известковым раствором во время ремонта или строительства;
Росома́ха — хищное млекопитающее семейства куньих;
выдра — вид хищных млекопитающих семейства куньих, ведущее полуводный образ жизни.
 

в группах

1 группа: составляет синквейн о зайчике

1 – существительное;
2 – 2 прилагательных;
3 – 3 глагола;
4 – ключевое предложение из текста;
5 строчка – 1-2 существительных (своё отношение)

2 группа: вставьте подходящее слово из текста:
Бежал, бежал …… по лесу, прибежал к глухой лесной …...
Остался Листопадничек в бобровой ……
Любят ……чистоту и порядок.
За долгую зиму большого ……….натерпелся зайчонок.
Обрадовался Листопадничек, прижался к ……..
Крепко-крепко заснул возле матери в родном ………Листопадничек.

болото хвалит.
Чужая сторона – дремучий бор.
В гостях хорошо, а дома лучше!
Друзья познаются в беде.
Сердце матери лучше солнца греет.