Презентация, доклад по литературному чтению на тему: Обобщающий урок-конкурс Природа и мы

мы»; развивать речь, мышление, творческие способности.

Задачи :
1) образовательные:
умения читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста,
2) развивающие:
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие критического мышления посредством интерактивного включения в образовательный процесс;
- активизировать познавательную деятельность через групповую
3) воспитательные:
- воспитывать культуру взаимоотношений;
- воспитывать любовь к природе;
4) здоровьесберегающие:
- воспитывать внимательное отношение друг к другу;
- не допускать перегрузок уч-ся, используя смену видов деятельности.
Тип урока: урок-обобщение
Форма: традиционная, парная, групповая
Оборудование: карточки чистописания-девиза, карточки для индивидуальной работы и игры

Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!
- А вот и девиз нашего урока! Прочитайте.
«УСПЕХ ДАРИТ РАДОСТЬ»

и все знать

произведение.
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Выскочка»
А.И. Куприн «Кабан»
В.П. Астафьев «Приемыш»
Е.И. Чарушин «Стрижонок Скрип»
М. М. Пришвин «Барбос и Жулька»

этом произведении сорока лишилась хвоста.
• Они приближались гуськом, передний был в пяти шагах от героя.
• Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей.
• Они были разными, но дружба их - крепкой.
• Он был приемным, но очень любимым.

Миска. Лодка. Метла.

Чуть где-нибудь не­порядок — суета или драка, — он не торопясь пришагает и ткнет кого надо клювом. Начальник-птица!
• Она была маленькая, тонконогая с гладкой черной шерстью и желтыми подпалинами над бровями и на груди.
• Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да ведь так жалобно кричит...
• Ей было очень тяжело одной прокормить детей. Но она была хорошая мать.
• Веселая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.
• Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал уни­зан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом высохнув, пре­вращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов.

2, вторая команда — на вопрос 3
на с. 111 учебника.

раздела, задайте их соперникам.

Зазнайка      Кто главный герой рассказа Пришвина?              Собака              Сорока              Ворона      Кем ещё был писатель Чарушин?              Художником              Музыкантом              Врачом      Стрижонок  Скрип был               Храбрым               Жадным               Трудолюбивым