Презентация, доклад по литературному чтению на тему Л. Яковлев Для Лены. М. Яснов Подходящий угол 3 класс

учитель начальных классов
ООШ д.Равилово
Абзелиловского района РБ

которые делают текст смешным.
Задачи урока:
обнаружить и обсудить те приёмы, которые делают текст смешным: необычный взгляд на мир, противопоставление ожидания и реальности, начала и конца высказывания;
развивать у учащихся умение формулировать цели и задачи урока и планировать свои действия в соответствии с ними;
использовать воспитательные возможности текстов стихотворений для формирования нравственных качеств учащихся.
Планируемые результаты:
Предметные: совершенствовать умения выразительно читать; учить анализировать поведение и характер героя стихотворения; закреплять умения разгадывать секреты смешного в литературном произведении и анализировать поведение и характер героя стихотворения
Личностные: чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремление к совершенствованию собственной речи;

учите их – а они учат вас!

теме и написана на карточках, но буквы перепутаны, нужно составить слово и перевернуть карточки

1954 г– поэт – изобретатель. Он изобрел новый жанр – частушки про ребят, которые вот уже пару десятков лет повторяет детвора, причем эти короткие стишки многие принимают за народные:
На уроках наша Лена не поет и не шумит. Но визжит на переменах и гремит, как динамит.

вспомнить, оказаться в том блаженном времени, когда энергия переполняет тебя и душа хочет выпрыгнуть из тела. Лев Яковлев делал передачу «Детские анекдоты», издавал смешной журнал «Вовочка». Войдите в мир Льва Яковлева – и вы увидите, сколь празднична наша жизнь. Поэт с большим вниманием смотрит вокруг и порой подмечает просто удивительные вещи.

Пете, это Пете
Не купили грузовик.

мячи в зубах,
Танцевать на двух ногах,
Застилать свою кровать
И котов дрессировать.

которого в большинстве своем написаны для детей и о детях. Чистые ясные строки, пронизывающие до глубины души своей искренностью и добротой, легко нашли своих почитателей среди аудитории всех возрастов. Герои увлекательных произведений поэта – обычные ребятишки, живущие рядом с нами. Ласковые, непоседливые, наблюдательные и веселые, они знакомятся с внешним миром, совершают интересные открытия, пытаются делать самостоятельные шаги и ищут свой собственный жизненный путь. «Я расту», «Я учу котенка», «Я помогаю на кухне», «Я мою руки», «Я рисую грозу» - названия стихотворений Михаила Яснова словно говорят голосами ребят, с которыми автор слит воедино. Поэт, словно фокусник, превращает разнообразные жизненные сюжеты в веселую непредсказуемую игру, захватывающую читателя в свой водоворот.

зуб, суп, зуб, губ, зуб.
Я на слова сегодня …….. День длится — Не кончается... А у меня молочный ………. Качается, качается! Вокруг шумят: «Он просто …………», И мама огорчается. А у меня молочный ………. Качается, качается. Любимый мой молочный ………… Не съел — Не получается: Ведь у меня молочный ……….. Качается, качается. Нет, не могу разжать я ………………..! А что ещё мне выпадет? Молчу. Раскачиваю ………... Ещё чуть"чуть — и выпадет! Ура! Он выпал наконец! Теперь я больше не юнец! Я рашпрощалша ш прошлым И штал ужашно вжрошлым!

жизни
Предостаточно будет забот.
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.