Презентация, доклад по литературному чтению на тему М.М.Пришвин Выскочка (4 класс)

учить анализировать поступки и
характер героев; отрабатывать навыки беглого выразительного чтения;
развивать память, речь, мышление.

92 учебника имя
автора, произведение которого мы
будем сегодня читать.
Какие произведения М.М. Пришвина
вы читали? О чем они?
- Определите задачи урока.

февраля 1873 г. в селе Хрущеве Орловской
губернии в обедневшей купеческой семье. С 1883 г. учился в Елецкой гимназии, из
который был отчислен в четвертом классе за дерзость учителю.
В 1900 г. М.М. Пришвин отправился в
Германию, где окончил агрономическое
отделение Лейпцигского университета. По возвращении в Россию работал агрономом

перелом в жизни М.М.
Пришвина — он совершил путешествие в Карелию,
результатом которого стало обращение к литературе. В
дальнейшем писатель побывал во многих уголках
необъятной страны — на Дальнем Востоке и в Казахстане, в Поволжье и на Крайнем Севере. Каждая поездка вносила свою толику (повесть, рассказ) в сотворение многоликой
картины природы. В годы Первой мировой войны М.М.
Пришвин работал военным корреспондентом. После 1917 г. он вновь уехал в деревню и вернулся к профессии
агронома. Одновременно преподавал в сельских школах и
занимался краеведческими исследованиями.

появился в 1906 г. Через год вышла в свет книга «В краю непуганых птиц»,
объединившая путевые очерки о природе, быте и речи северян. Все произведения
писателя, в числе которых «За волшебным колобком» (1908), «Черный араб» (1910), «Башмаки» (1923), проникнуты страстной
любовью к родной природе, простым
людям, пониманием своеобразной поэтики их сосуществования.

и повести Пришвина, изданные в сборниках «Зверь бурундук», «Лисичкин хлеб» (1939), «Кладовая солнца» (1945).
Особую ценность представляют дневники писателя, которые он вел на протяжении всей жизни. В них идет постоянный спор с самим собой, поиск своего места в мире, содержатся раздумья об обществе, стране, времени.
Умер М.М. Пришвин 16 января 1954 г. в
Москве.

рассказа. Как вы думаете, о чем он?
— Можно ли по названию это предположить?
— Отгадайте загадки, и вы узнаете, о ком идет речь.
С хозяином дружит,
Дом сторожит.
Живет под крылечком,
А хвост колечком.
Собака.
Трещала с самого утра:
«Пор-р-ра! Пор-р-ра!»
А что — пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит...
Сорока.

— очень внимательный, неослабно настороженный).
РАДУЖНЫЙ-
разноцветный.
— Объясните выражение: «Одна из
сорок не то, чтобы совсем глупенькая, а как-то с заскоком и с пыльцой в
голове».

словам.
БДИТЕЛЬНОСТЬ —
зоркость, неослабное внимание, настороженность
УКРАДЕННЫЙ—
похищенный, сворованный, стянутый, стащенный, вытащенный, уведенный, свистнутый, стыренный и др.
— Подберите антонимы к слову «глупая».
Умная, мудрая.
Чтение рассказа на с. 92—95 учебника учащимися по цепочке.

понравилось?

Как автор описывает Вьюшку, ее поведение и повадки? Как у собаки появилась такая кличка?
— Что произошло с Вьюшкой? Как она проявила себя в
ситуации с сорокой?
— Что вы узнали о сороке? Почему автор назвал ее именно так?
— Как вы думаете, на что рассчитывала Выскочка,
приближаясь к собаке?
— Какой момент в рассказе самый напряженный?
— Как автор относится к Вьюшке и Выскочке: с любовью, юмором, насмешкой, нежностью, состраданием?

этом уроке я похвалил бы себя за...
• После урока мне захотелось...
• Сегодня я сумел...

рассказы М.
Пришвина?
— Почему свой рассказ он назвал
«Выскочка»?