- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на теме маленькие и бодьшие секреты страны Литературии. обобщение по разделу(4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на теме маленькие и бодьшие секреты страны Литературии. обобщение по разделу(4 класс)
- 2. Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»Чтоб пожелать
- 3. Актуализация знаний Речевая разминка. - Кашу кушай,
- 4. Актуализация знаний Сказки читать полезно. Мы можем многое узнать и многому научиться, читая их.
- 5. Самоопределение к деятельности- Прочитайте стихотворение медленно(с ускорением,
- 6. пробное действие: -Как иначе можно назвать этот раздел?
- 7. Цель урока: Мы должны сегодня узнать…повторить и
- 8. « Маленькие и большие секреты страны
- 9. Слайд 9
- 10. работа в группах 1,2 гр.Конкурс «Узнай героя и его сказку».
- 11. Вы наверное устали?Ну, тогда все дружно встали.Вверх
- 12. Конкурс «Узнай героя и его сказку».(Колобок) 2..(Красная
- 13. Слайд 13
- 14. Работа в паре. Дайте определение сказки. Какова структура сказки. - Какие особенности сказки вы знаете?
- 15. Допиши название произведения 1) _________ бабочки 2)
- 16. Правильный ответ Три бабочки Болтливая птичка Царь и кузнец Шрамы на сердце
- 17. Соотнеси названия произведения и их жанрТри бабочки
- 18. Правильный ответ Три бабочки Болтливая птичка Царь
- 19. Отгадай ребус дай определение отгаданному слову
- 20. Правильный ответ ПРИТЧА короткий назидательный рассказ
- 21. Напиши отзыв о книге Отзыв - анализ, оценка произведения, ваше мнение об этой книге
- 22. Самостоятельная работа р.т.с. № Выберите одну из
- 23. Герою какого произведения принадлежат эти слова
- 24. Правильный ответ 1) «Это моё, это мое!»
- 25. Подбери пословицу Щедрость Жадность Хвастовство Доброта Включение в систему знаний и повторение
- 26. Жадность - всякому горю началоЗа чужим погонишься
- 27. 1. Сегодня я узнал…2. Я понял, для чего…3.
- 28. ++++
- 29. Рефлексия – отличное
- 30. Задания для домашней работы.Учебник стр. 55 вопросы
- 31. Спасибо за урок! Перемена!!!
Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»Чтоб пожелать здоровья доброго.Я спешу сказать вам – «Благости!»Чтоб пожелать вам счастья нового.Я спешу сказать вам – «Радости!»Удач, успехов и везения! –Чтоб пожелать всем в этом классеПрекраснейшего настроения.
Слайд 2Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Я спешу сказать
вам – «Благости!»
Чтоб пожелать вам счастья нового.
Я спешу сказать вам – «Радости!»
Удач, успехов и везения! –
Чтоб пожелать всем в этом классе
Прекраснейшего настроения.
Чтоб пожелать вам счастья нового.
Я спешу сказать вам – «Радости!»
Удач, успехов и везения! –
Чтоб пожелать всем в этом классе
Прекраснейшего настроения.
Слайд 3
Актуализация знаний
Речевая разминка.
- Кашу кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай
да на ус мотай.
-Прочитайте жужжащим способом.
Что это? (Это пословица.)
-Прочитайте пословицу выразительно.
-Как вы понимаете смысл пословицы?
Слайд 4
Актуализация знаний
Сказки читать полезно. Мы можем многое узнать и многому
научиться, читая их.
Слайд 5
Самоопределение к деятельности-
Прочитайте стихотворение медленно(с ускорением, грустно, весело):
Чтобы сказки не
обидеть-
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Пети, Саши, Тани,
Лёши, Кати, Вани
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,
Сказки чаще доставайте,
Ежедневно их читайте.
- О чём это стихотворение?
- Почему в стихотворении предлагается чаще читать сказки?
- Какой раздел мы изучили? («Литературная сказка».)
Слайд 7Цель урока:
Мы должны сегодня узнать…
повторить и обобщить изученный материал; развивать умения
ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их, творческие способности, речь, память, мышление.
Слайд 8
« Маленькие и большие секреты страны Литер Тема: « Маленькие
и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.»
Тема урока
Слайд 11
Вы наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп-хлоп...
По коленкам Шлёп-шлёп…
По
плечам теперь похлопай..
По бокам себя пошлёпай…
Мы осанку исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись…
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.
По бокам себя пошлёпай…
Мы осанку исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись…
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.
Слайд 12Конкурс «Узнай героя и его сказку».
(Колобок)
2..(Красная Шапочка)
3.(Репка)
4.(Карабас)
5.(Буратино)
6.(Незнайка)
7.(Золушка)
8.(Винни-Пух)
9. (Три медведя)
10. («Волк и семеро козлят»)
Эти герои из разных сказок: из народных, литературных и сказок, переведённых на русский язык.
8.(Винни-Пух)
9. (Три медведя)
10. («Волк и семеро козлят»)
Эти герои из разных сказок: из народных, литературных и сказок, переведённых на русский язык.
Первичное закрепление
Слайд 14Работа в паре.
Дайте определение сказки.
Какова структура сказки.
- Какие особенности
сказки вы знаете?
Слайд 15Допиши название произведения
1) _________ бабочки
2) Болтливая _________
3)
Царь и __________
4) __________ на сердце
4) __________ на сердце
Самостоятельная работа
Слайд 17Соотнеси названия произведения и их жанр
Три бабочки
Болтливая птичка
Царь и
кузнец
Шрамы на сердце
Шрамы на сердце
притча
немецкая народная сказка
притча
тайская народная сказка
Слайд 18Правильный ответ
Три бабочки
Болтливая птичка
Царь и кузнец
Шрамы на
сердце
притча
немецкая народная сказка
притча
тайская народная сказка
Слайд 20Правильный ответ
ПРИТЧА
короткий назидательный рассказ в иносказательной форме,
заключающий в себе нравственное поучение (премудрость)
СКАЗКА
эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов
Слайд 22Самостоятельная работа р.т.с. №
Выберите одну из сказок и расскажите наиболее
понравившийся эпизод. Определите основной её смысл и ту мудрость, которую хотели передать вам писатели.
Слайд 23Герою какого произведения принадлежат эти слова
1) «Это моё,
это мое!»
2) « Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли»
3) «… Каждый раз, когда сдержишь гнев, вытаскивай из столба по одному гвоздю»
4) « Теперь я счастлив! И это ты показал мне причины моих несчастий: они во мне, и я их увидел.»
2) « Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли»
3) «… Каждый раз, когда сдержишь гнев, вытаскивай из столба по одному гвоздю»
4) « Теперь я счастлив! И это ты показал мне причины моих несчастий: они во мне, и я их увидел.»
Слайд 24Правильный ответ
1) «Это моё, это мое!»
2) « Укрой нас,
позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли»
3) «… Каждый раз, когда сдержишь гнев, вытаскивай из столба по одному гвоздю»
4) « Теперь я счастлив! И это ты показал мне причины моих несчастий: они во мне, и я их увидел.»
3) «… Каждый раз, когда сдержишь гнев, вытаскивай из столба по одному гвоздю»
4) « Теперь я счастлив! И это ты показал мне причины моих несчастий: они во мне, и я их увидел.»
1)Слова птички из народной сказки «Болтливая птичка»
2) Слова бабочек из немецкой народной сказки «три бабочки»
3) Слова отца из притчи «Шрамы на сердце»
4) Слова кузнеца из притчи «Царь и кузнец»
Слайд 25Подбери пословицу
Щедрость
Жадность
Хвастовство
Доброта
Включение в систему
знаний и повторение
Слайд 26Жадность - всякому горю начало
За чужим погонишься - своё потеряешь
Щедрость доходнее
скупости
У щедрого богатство неисчерпаемо
У щедрого богатство неисчерпаемо
Хвастлива собака была, да волки съели
Доброе дело само себя хвалит
Кто доброе творит, того зло не вредит
Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.
Слайд 271. Сегодня я узнал…
2. Я понял, для чего…
3. Было интересно…
4. Было трудно…
5. Теперь
я могу…
6. После урока мне захотелось…
6. После урока мне захотелось…
Дополни фразы:
Ну вот наш урок и подходит к концу!
Слайд 30Задания для домашней работы.
Учебник стр. 55 вопросы р.т.с23.
Придумать свою сказку. Для
этого:
- выбрать персонажей с противоположными чертами характера;
- придумать для них испытания, волшебных помощников;
