Презентация, доклад по литературе Ю.Бондарев Простите нас (9 класс)

проверить восприятие рассказа школьниками, определить круг проблем, воспитывать уважение к учителям.

прошло в переездах – Урал, Средняя Азия, Оренбуржье, далее – Замоскворечье. Мать являлась для ребенка воплощением любви и нежности, Василий Васильевич – бесстрашия и стойкости. По вечерам читались книги, особенно русская классика, повлиявшая на развитие творческих способностей мальчика.

учились специальные термины, организм закалялся зимой и летом, продумывались варианты, как оставаться на ногах во время качки. Но однажды все изменил урок литературы, на котором на весь класс прозвучало его лучшее сочинение о летних каникулах

он даже выпускал журнал в родной 516-й школе. Но все прервалось с голосом Левитана, объявившим о вторжении немецких захватчиков.
Военный путь состоит из Сталинграда, обернувшегося первым ранением, контузией и госпиталем; освобождения Киева и Житомира, принесшим второе увечье; битв в Карпатах, Польше и Чехословакии.

– «закат, рассвет, звездная ночь», чудесная смена времен года и окружающая действительность. Огорчение – ложь, боль и насыщенность русского языка жаргонизмами. Любимое хобби – охота и рыбалка. Еще одним увлечением является изобразительное искусство – в доме хранится богатая коллекция книг о живописи и альбомов с копиями известных картин.

устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.
А.Пушкин

Но наступают моменты, когда вдруг голос памяти властно позовет человека, захлестнет, как волна, поднимет уснувшие чувства. И тогда уже никуда не убежать, никуда не деться от голоса потревоженной памяти.

людей

Беседа по тексту

- В какой момент мы знакомимся с главным героем рассказа?

-Почему Павел Георгиевич любил шпал шпал, гудки паровозов?

Это все будило в нем желание к движению, перемене мест…

-Почему герой решил побывать в городе детства?

- Какие адреса навещает Павел Георгиевич? Почему?

-Что подкосило героя, когда он пришел в дом Веры?

-Как встретился Павел с учительницей

-Что удивило героя в доме учительницы?

Он наткнулся на свою книгу по самолетостроению, в которой лежало фото, вырезанное из газеты.

учительницы, но не ответил на не. Хотя на другие поздравления ответил

-О чем спросила учительница своего ученика?

Есть ли её заслуга в его достижениях.

-Почему уже в дороге Павел дает телеграмму Марии Петровне ?

-За что он просит прощение? Почему?

задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Случается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый Год не шлём им поздравлений.
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
Андрей Дементьев