РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
БЕЛЯЕВА АННА ВЛАДИМИРОВНА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе Практическое занятие по сказке Иван-крестьянский сын и чудо-юдо (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе Практическое занятие по сказке Иван-крестьянский сын и чудо-юдо (5 класс)
- 2. Проблема: как доказать, что сказка «Иван- крестьянский
- 3. Вспомните черты волшебной сказки
- 4. Правила работы в группеБудьте добросовестным по отношению
- 5. 1. Выберите лидера группы. 2. Выберите писаря.
- 6. ПЛАН РАБОТЫГРУППА №1ЧУДЕСНЫЕ СОБЫТИЯ, ОСОБЕННОСТИ ФИНАЛАГРУППА №2СИСТЕМА
- 7. Представление результатов работыНачните свой ответ с фразы:
Проблема: как доказать, что сказка «Иван- крестьянский сын и чудо-юдо» относится к волшебным сказкам? Цель: найти признаки волшебной сказки в данном произведении. Результат: перечень признаков волшебной сказки на материале сказки «Иван- крестьянский сын и чудо-юдо»
Слайд 1
«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» - волшебная героическая сказка
5 класс
ПОДГОТОВИЛА:
УЧИТЕЛЬ
Слайд 2Проблема: как доказать, что сказка «Иван- крестьянский сын и чудо-юдо» относится
к волшебным сказкам?
Цель: найти признаки волшебной сказки в данном произведении.
Результат: перечень признаков волшебной сказки на материале сказки «Иван- крестьянский сын и чудо-юдо»
Слайд 4Правила работы в группе
Будьте добросовестным по отношению к товарищам, работай в
полную меру своих сил.
Слушайте каждого члена группы внимательно, не перебивая.
Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться
Поддерживайте друг друга, несмотря на интеллектуальные разногласия.
Отвергая предложенную идею, делайте это вежливо и не забывайте предлагать альтернативу.
Если никто не может начать говорить, начинайте по часовой стрелке от капитана (координатора)
Координатором выбирайте того, кто сможет распределить нагрузку, уладить разногласия, выбрать лучшее решение вместе со всеми.
Выступать от имени группы почетно. Это делает не камикадзе, а подготовленный все группой ее полномочный представитель.
Слушайте каждого члена группы внимательно, не перебивая.
Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться
Поддерживайте друг друга, несмотря на интеллектуальные разногласия.
Отвергая предложенную идею, делайте это вежливо и не забывайте предлагать альтернативу.
Если никто не может начать говорить, начинайте по часовой стрелке от капитана (координатора)
Координатором выбирайте того, кто сможет распределить нагрузку, уладить разногласия, выбрать лучшее решение вместе со всеми.
Выступать от имени группы почетно. Это делает не камикадзе, а подготовленный все группой ее полномочный представитель.
Слайд 51. Выберите лидера группы. 2. Выберите писаря. 3. Распределите обязанности. 4. Помните: успех работы
группы зависит от каждого!
Слайд 6ПЛАН РАБОТЫ
ГРУППА №1
ЧУДЕСНЫЕ СОБЫТИЯ, ОСОБЕННОСТИ ФИНАЛА
ГРУППА №2
СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ, МАГИЧЕСКИЕ ЧИСЛА
ГРУППА №
3
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ, ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ЭПИЗОДЫ
ГРУППА №4
ОСОБЕННЫЙ «СКАЗОЧНЫЙ» ЯЗЫК
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ, ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ЭПИЗОДЫ
ГРУППА №4
ОСОБЕННЫЙ «СКАЗОЧНЫЙ» ЯЗЫК
Слайд 7Представление результатов работы
Начните свой ответ с фразы:
Мы считаем, что сказка
«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» относится к волшебному типу сказок, потому что,,,,
