Презентация, доклад по литературе на тему Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова. Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова (10 класс)

Т.А.

родился М.Ю. Лермонтов

имение Тарханы, Пензенской губернии

благородного пансиона, где получает гуманитарное образование.
1830 – учеба в Московском университете.
Начал учебу на нравственно-политическом отделении. Но из-за холеры в городе, учеба прервана
В 1831 – поступил на словесное отделение. Но лекции не нравились

кавалерийских юнкеров – «Страшные годы». Начал работать над романом о Пугачевском восстании – «Вадим»
1834- Военная служба в Петербурге. Произведен в офицеры и определен в гусарский полк (куда ездил только на парады и дежурства). Сначала увлекался светской жизнью, но потом разочаровался
1835-1836 – драма «Маскарад», поэма «Боярин Орша», незаконченная повесть «Княгиня Лиговская» и много стихотворений

обвинявшее придворное общество в смерти великого поэта
20 февраля 1837 года арестован и переведен в Нижегородский полк на Кавказе с той целью, что его настигнет шальная пуля
Поэма «Мцыри» (1837 г.). Главная тема поэмы – изображение смелой и сильной личности, юноши, рвущегося на свободу, на родину.

Гродненский гусарский полк в Новгороде. В начале января 1838 г. приехал в Петербург и пробыл здесь до половины февраля, после этого уехал в полк.
Он – автор «Бородино», «Смерть поэта», «Песня про купца Калашникова»
Известность растет, но отношения к нему царя и светского общества неприязненное. Начинается травля
«Дума», «Поэт», Русалка, «Дары Терека», «Памяти А.И.Одоевского», части «Героя нашего времени»

произошло столкновение с сыном французского посланника, Барантом. В результате – дуэль, окончившаяся благополучно, но повлекшая за собой арест поэта, а затем перевод на Кавказ.
В середине января 1841 г. Лермонтов получил отпуск и уехал в Санкт-Петербург. Посетил бал у графини Воронцовой-Дашковой, где был принят как «опальный» офицер (Высочайшие Особы, сочли его появление «неприличным и дерзким») .

Первая дуэль

Лермонтов заехал в Пятигорск.
Общество искало повод, чтобы избавиться от него
Подбили на ссору с товарищем по военной школе Мартыновым
У подножия горы Машук - дуэль

в Тарханы

дополнительные, второстепенные темы, которые в сочетании с основной темой образуют художественное целое.

слова является тот образ мира, который определяет поэтическое мировосприятие художника. У всякого художника своя тема, свой образ мира.

творчеством, т. е. Лермонтов писал художественные произведения с 1829 по 1841 год. Значит, его творчество в основном пришлось на 30-е годы 19 века.

после восстания декабристов в 1825 году. Эта общественная обстановка наложила отпечаток на поколение, к которому принадлежал и Лермонтов, на его характер и творчество. По стихам поэта можно проследить судьбу поколения.

круга других русских поэтов.
У Лермонтова можно выделить всего три периода творчества:

назвать ученическим. Идеологическим источником художественной проблематики юного Лермонтова явилось учение Сократа о тождестве Добра и Зла, выдвинувшее принцип оправдания Зла как рожденного из одного корня с Добром и потому требующее двойного сострадания (и к жертве, и к виновнику).

поэтического мира художника.
Лермонтов находит свои темы, определяет проблемы современности и их место в собственном творчестве.
В это время Лермонтов мучительно ищет свой неповторимый путь, осознает предназначение поэта и его задачи.

этапа можно считать стихотворение "Смерть поэта" (1837 год), с которым молодой Лермонтов вошел в литературу.
Это период творческой зрелости поэта, т. к. здесь подводятся окончательные итоги всего, что было задумано в раннем, юношеском творчестве.
В эти годы Лермонтов не расширяет круг тем, идей и мотивов, а только доводит до высшей степени совершенства те идеи, проблемы, мотивы и темы, которые появились у него в первый, ранний период.

Тайна жизни и смерти воспринимается им в рамках вечной жизни духа.
Миропонимание поэта строится на понятиях личности и Судьбы.
Духовный мир поэта и мир внешний поражают своей раздробленностью, нарушением взаимосвязей.
Тяга к идеалу, к высшему совершенству при осознании несовершенства мира и человека — удивительная, чисто лермонтовская черта.
Противоборство сил добра и зла в душе человека — основной конфликт лирического героя Лермонтова.

действительности, бездуховность общества);
тема одиночества (мотив непонятости, усталости и безысходности);
тема Родины (обращение к отечественной истории и поиск идеалов в прошлом);
тема природы (природа как одухотворенная красота и как отражение трагических моментов жизни человеческой души);
тема любви и дружбы (страсть и страдание как составляющие любви, поиск духовной близости и понимания);
тема самопознания (противоборство земных и небесных сил, мотив духовных посков);
тема избранности (судьба поэта и его творений).

«Узник», «Пленный рыцарь);
разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях с окружающим миром («В минуту жизни трудную...», «И скучно и грустно», «Горные вершины», «Утес», «Листок», «Когда волнуется желтеющая нива...»);
любовь-страдание («Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Расстались мы, но твой портрет...»);
критика самодержавия и светского общества («Прощай, немытая Россия...», «Смерть поэта»); осмысление судьбы своего поколения («Дума»); положение народа и Родины («Родина», «Бородино»);
трудность поэтического призвания и высокое предназначение поэзии («Я жить хочу! хочу печали...», «Не обвиняй меня, Всесильный...», «Поэт», «Пророк»);

из ведущих мест, но раскрывается им неоднозначно. Лермонтов создает конкретно-исторический образ России, он тесно связан с темой «потерянного поколения», важной для творчества поэта.
Особенность любви Лермонтова к Родине в том, что эта любовь контрастна: духовной жизни лирического героя противопоставлена общественная, и они не гармонируют друг с другом.

центре - мысль об избранности, об особом пути поэта, о его трагической судьбе.
Важнейшие мотивы и образы здесь - поэт и толпа, назначение творчества, свобода, поэт и эпоха, вдохновение, одиночество.

«Поэт»
1840 - «Есть речи - значенье...»
1841 - «Пророк»

Лермонтова глубоко романтична.
Герой - сильная, яркая личность, он живет высокими идеалами и могучими страстями, но не находит в мире понимания и сочувствия, он в непримиримом конфликте с действительностью в ее самых разных проявлениях.
Горечь одиночества - одно из самых сильных чувств поэта, мотив одиночества - один из самых характерных для лермонтовских стихов.
Лермонтова отличают пессимизм, дисгармония, ощущение неудовлетворенности собственной судьбой и современной эпохой, трагическое мироощущение, чувство тревоги, тоски, безысходности, сомнения в смысле и ценности человеческой жизни.
Основа романтического миропонимания поэта - осознание конфликта мечты и реальности, осознание недостижимости идеала, несовершенства человеческой природы и земного мира, утрата смысла жизни.

волнуется желтеющая нива...»
1840 - «Как часто, пестрою толпою окружен...»
1840 - «И скучно, и грустно...» 1840 - «Благодарность» 1840- «Тучи» 1841- «Дубовый листок»

чувством надежд.
Темы-спутники - обман, измена, одиночество.
В любви лирический герой не находит счастья, он мечтает о нем, надеется, но не обретает.
Лирический герой - человек презрительно гордый, саркастичный, язвительный, не смиренно преклоняющий колени перед возлюбленной, а словно бы бросающий ей вызов, не благословляющий ее, а пророчащий ей муки или жизненную пустоту
Светское общество (с ним обычно связаны символические мотивы маски, маскарада, фальши) губительно для любовного чувства, светские женщины в любви коварны и жестоки, а искреннее и живое чувство становится в свете предметом насмешек, злословия.

виновата была...»
«К Н.И.» («Я не достоин, может быть...»)
«Я не унижусь пред тобою»

«СУШКОВСКИИ ЦИКЛ»

«Нищий»
«Расстались мы, но твой портрет...»
«Я не люблю тебя. Страстей...»

СТИХИ ВАРВАРЕ ЛОПУХИНОЙ

«Она не гордой красотою...»
«Молитва»

СТИХИ ЕКАТЕРИНЕ БЫХОВЕЦ

не известно, кто бы из них был Пушкин! (И. Андроников)