- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему Н В Гоголь
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему Н В Гоголь
- 2. Какие повести из «Вечеров на хуторе близ Диканьки» вы прочитали?
- 3. Слайд 3
- 4. О чём рассказывается в повести?Какова композиция повести?рассказ
- 5. Элементы композицииПлан повестиВступлениеI. Экспозиция 2. Завязка 3. Кульминация 4. Развязка.Заключение
- 6. 1 .Деду поручено отвести грамоту к царице
- 7. Кто является главным героем произведения?Можно ли сказать, что дед был уважаемым человеком?
- 8. Слайд 8
- 9. Почему именно ему поручили такое важное дело - грамоту царице увезти?Почему торопится?
- 10. надёжный, на него можно положиться, исполнительный;Торопится исполнить
- 11. Из какого эпизода видно, что дед умеет
- 12. Что случилось с дедом после встречи с запорожцем?Почему дед увлёкся запорожцем?
- 13. Запорожцы - удалые в гульбе, лихие в
- 14. общительный, умеет быстро заводить друзейКак можно оценить поступок деда?
- 15. Дед поступил легкомысленно, безответственно - забыл о своём долгеКак ведёт себя дед, узнав о беде запорожца?
- 16. Не осуждает запорожца, не бросает в беде,
- 17. Какие чувства испытывает дед, проснувшись утром и обнаружив пропажу и запорожца, и грамоты, и даже коня?
- 18. Чувствует свою вину, переживает, что:не сдержал казацкого
- 19. Пропавшая грамота - наказание герою за его беспечность, безответственность, легкомыслие.
- 20. Каким образом дед пытается исправить положение?Какие качества характера при этом проявляет?Почему его можно назвать смелым?
- 21. логово нечистой силы. "Какие черты характера проявил дед в этом эпизоде?"
- 22. смелый, решительный, сильный духом;находчивый, смекалистый, владеющий собой
- 23. Как дед по прошествии времени относился к этому эпизоду? Почему?
- 24. Дед стыдился своего проступка, он осознал его
- 25. Какой урок получил главный герой повести? Чему учит Н. В. Гоголь и нас с вами?
- 26. Выполнять порученное дело (Сделал дело - гуляй
- 27. Д.З Написать поучительный рассказ-сказку
Какие повести из «Вечеров на хуторе близ Диканьки» вы прочитали?
Слайд 4О чём рассказывается в повести?
Какова композиция повести?
рассказ в рассказе:
автор передаёт
историю Фомы Григорьевича.
Фома Григорьевич - историю деда.
Фома Григорьевич - историю деда.
Слайд 5Элементы композиции
План повести
Вступление
I. Экспозиция
2. Завязка
3. Кульминация
4. Развязка.
Заключение
Слайд 6
1 .Деду поручено отвести грамоту к царице
2. Знакомство с запорожцем.
3 .Грамота пропала
4.Дед возвращает грамоту и отвозит царице.
Слайд 10надёжный, на него можно положиться, исполнительный;
Торопится исполнить поручение гетьмана, ценит его
доверие, ведь быть гонцом к царице - почётно!
Слайд 11Из какого эпизода видно, что дед умеет вести переговоры?
Подпускать турусы" -
склонять к чему-то россказнями, подлещаться
Эпизод встречи деда со "смазливыми рожами" после переправы на чудесном мосту, где он пытается применить своё красноречие и дипломатические способности к нечисти
Слайд 13Запорожцы - удалые в гульбе, лихие в бою. Разве устоишь перед
таким?
"Не успел пройти двадцати шагов - навстречу запорожец. Гуляка, и по лицу видно! Красные как жар, шаровары, синий жупан, яркий цветной пояс, при боку сабля, и тюлька с медною цепочкою по самые пяты - запорожец, да и только!"
Автор искренне восхищается широтой души и молодецкой удалью героя
Слайд 15Дед поступил легкомысленно, безответственно - забыл о своём долге
Как ведёт себя
дед, узнав о беде запорожца?
Слайд 16Не осуждает запорожца, не бросает в беде, искренне готов противостоять нечистому
в борьбе за христианскую душу.
Оказавшись в шинке, пытается отогнать сон, трёт глаза кулаками, проверяет коней - пытается выполнить данное обещание.
Оказавшись в шинке, пытается отогнать сон, трёт глаза кулаками, проверяет коней - пытается выполнить данное обещание.
верный товарищ;
Слайд 17Какие чувства испытывает дед, проснувшись утром и обнаружив пропажу и запорожца,
и грамоты, и даже коня?
Слайд 18Чувствует свою вину, переживает, что:
не сдержал казацкого слова, данного запорожцу: "Больно
было ему крепко, что не сдержал казацкого слова!«
2) не выполнил поручения гетмана, не оправдал его доверия:
"Вот тебе и гетманский гонец! Вот и привёз грамоту царице!"
Герою стыдно за свой поступок, он искренне раскаивается, хочет исправить свои ошибки.
2) не выполнил поручения гетмана, не оправдал его доверия:
"Вот тебе и гетманский гонец! Вот и привёз грамоту царице!"
Герою стыдно за свой поступок, он искренне раскаивается, хочет исправить свои ошибки.
Совестливый, осознаёт свою вину;
Слайд 20Каким образом дед пытается исправить положение?
Какие качества характера при этом проявляет?
Почему
его можно назвать смелым?
Слайд 24Дед стыдился своего проступка, он осознал его глубину (мог лишиться доброго
имени и чистой совести, т.к. не выполнил обещанного, обманул доверие людей).
умеющий признавать свои ошибки.
Слайд 26Выполнять порученное дело (Сделал дело - гуляй смело), держать данное слово.
2)
Быть ответственными за свои слов и поступки (понимать и самому исправлять свои ошибки).
3) Помнить о том, что даже незначительный на первый взгляд проступок может испортить человеку репутацию, изменить мнение о человеке в худшую сторону
3) Помнить о том, что даже незначительный на первый взгляд проступок может испортить человеку репутацию, изменить мнение о человеке в худшую сторону
