Презентация, доклад по литературе Древнерусская литература. Понятие о сказании. Сказание о белгородском киселе (6 класс; 2 урока)

сказки, былины, загадки, изучили пословицы и поговорки. Давайте вспомним, как называется это творчество, о котором ранее мы вели речь?
Это фольклор, устное народное творчество.
- Почему оно получило такое название, устное народное творчество?
В древности у русского народа отсутствовала письменность, поэтому произведения передавали из уст в уста.
- Если не было письменности, то не было и чего?
Не было литературы.
- Когда на Руси появляется литература?
Литература появляется на Руси только в XI веке.
- В 5-м классе вы уже говорили об этом периоде литературы, давайте вспомним его название.

ВСПОМНИМ

о белгородском киселе»

направленностью на примере “Сказания о белгородском киселе”.

русской литературы.
(XI-XVII в.)

Новая русская литература
(с XVIII в.)

– Киевской Руси.
По своим размерам и значению оно заняло одно из первых мест в Европе. Литература должна была помочь укреплению этого государства, поэтому ее развитие тесно связано с историей Киевской Руси.

установлено. Долгое время господствовало убеждение, будто она пришла с христианством в конце X в. (988 г.) Постепенно стали накапливаться материалы, опровергающие такое представление. Древнейшее славянское письмо могло быть лишь очень примитивным в виде простейших знаков 

большое прогрессивное значение: усилились культурные и политические связи, появилась письменность.

смогла использовать уже готовый старославянский алфавит-кириллицу. Кириллица была создана братьями Кириллом и Мефодием, болгарскими просветителями. Этот алфавит принят в современном русском языке. Создание письменности тоже явилось одним из условий, необходимых для возникновения древнерусской литературы.

проникла народная идеология.

письменности.
3. Существование фольклора.

летописи.
Летописец – составитель летописи.

нача первое
княжити, и откуда Русская
земля стала есть.


Нестор.

ЛЕТОПИСЬ

– Как изображен летописец? – Какова главная мысль этой картины? – Как вы понимаете слова из “Повести временных лет” о пользе “учения книжного”?

земли. Летопись была не только интересным чтением, но и важным историко-политическим документом. “Повесть…” включает в себя разные литературные жанры той эпохи:
поучения, притчи, жития, предания, повести, записи устных рассказов, договоры, сказания.
Сегодня на уроке мы познакомимся со “Сказанием о белгородском киселе”.

Это древний русский город на юге России, расположенный на реке Днепр. Был основан в 993 году.

VII-IX веках. Кочевники- скотоводы совершали набеги на Русь. В 1036 году были разбиты великим киевским князем Ярославом Мудрым.

или круглым дном, расширяющимся кверху.

-Когда происходит  действие «Сказания…»? Какое реальное историческое событие описывается?
-Что значит «Осада затянулась», и почему «был в городе голод сильный»?
Город, представлявший из себя крепость, был окружен печенегами, выйти из него, чтобы добыть пищу, было невозможно.
-Почему горожане сначала решили сдаться печенегам?
Чтобы сохранить жизнь хоть кому-нибудь, иначе все умрут от голода.
-Почему жители с радостью послушались мудрого старца?
Сдаться врагу унизительно, поэтому жители рады возможности спасти свою честь, честь города.
-В чем заключался план спасения города мудрым старцем?
Военная хитрость: показать, что осажденный город не гибнет от голода.

земли»?
Кроме прямого смысла – хитрости, с помощью которой удалось обмануть печенегов, эта фраза имеет смысл более глубокий: это наша родная земля, она нас кормит, она защитит нас.
-Что прославляет летописец?
Ум, находчивость, патриотизм. В этом сказании герой – простой человек.
С какой интонацией надо читать начало сказания?
С грустной, потому что трагическая ситуация.
С какой интонацией надо читать концовку сказания?
С радостной.

учит нас
с уважением относиться к их труду, борьбе, к их заботам
о благе родины»

– Интересны ли летописные сказания современному читателю? Если интересны, то чем?

слова.
2.* Напишите сочинение-миниатюру на тему «Чем интересно современному читателю «Сказание о белгородском киселе»?