влияние
Генри Брукс Адамс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Литературное чтение
Содержание
- 1. Презентация Литературное чтение
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. «Люди забираются в скорые поезда, но они
- 8. Слайд 8
- 9. Любовь«Зорко лишь сердце. Самое главное глазами не увидишь».
- 10. «Любовь к ребенку – плоть и кровь
- 11. Ответственность«Светильники нужно беречь, порыв ветра может их погасить».А. де Сент Экзюпери
- 12. Слайд 12
- 13. Развитие«Мой друг никогда ничего не объяснял. Может быть, он думал, что я такой же, как он».
- 14. Слайд 14
- 15. Мудрость«Судить себя куда труднее, чем других».
- 16. Слайд 16
- 17. Понимание«Взрослые тоже когда-то были детьми, только об этом забыли».
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
«Люди забираются в скорые поезда, но они сами не понимают, чего они ищут. Поэтому они не знают покоя, бросаются то в одну сторону, а то в другую…И все напрасно… Глаза слепы. Искать надо сердцем».
Слайд 7«Люди забираются в скорые поезда, но они сами не понимают, чего
они ищут.
Поэтому они не знают покоя, бросаются то в одну сторону, а то в другую…И все напрасно… Глаза слепы. Искать надо сердцем».
Поэтому они не знают покоя, бросаются то в одну сторону, а то в другую…И все напрасно… Глаза слепы. Искать надо сердцем».
Слайд 10«Любовь к ребенку – плоть и кровь воспитателя силы, способной влиять
на духовный мир другого человека».
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 11Ответственность
«Светильники нужно беречь, порыв ветра может их погасить».
А. де Сент Экзюпери
Слайд 13Развитие
«Мой друг никогда ничего не объяснял. Может быть, он думал, что
я такой же, как он».
