М.Горький
Леонид Андреев
Рассказ «Кусака»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по рассказу Л. Андреева Кусака
Содержание
- 1. Презентация к уроку по рассказу Л. Андреева Кусака
- 2. Леонид Николаевич Андреев родился 9 (21) августа
- 3. В 1891 г. , окончив гимназию, поступил
- 4. «Мы в ответе за тех, кого приручили»(по
- 5. Выпишите ключевые слова из 1 части ,
- 6. Вопросы:Что копила Кусака?Почему завизжала собака?- страх и
- 7. Применимы ли эти значения к собаке? Говоря
- 8. Каждому живому существу необходима ласка, тепло, забота.Поэтому,
- 9. «Двухчастный дневник»(по 3 части)Как изменилась Кусака? Ваши
- 10. Сюжет рассказа построен на смене времён года.Это
- 11. Роль пейзажа в рассказе Л.Андреева «Кусака».
- 12. Собака выла- ровно, настойчиво и безнадёжно спокойно.И
- 13. И Кусачка второй раз в жизни перевернулась
- 14. Всё живое на земле имеет одну и
- 15. Составьте синквейн.Собаканесчастная ,напуганная прячется, расцветает ,воетхотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцуобманутая
- 16. О чём же заставляет нас задуматься рассказ?О
- 17. Спасибо за работу. До свидания.
Леонид Николаевич Андреев родился 9 (21) августа 1871 года в городе Орле. В 1802 г. его отдали в Орловскую гимназию, в которой Леонид , по собственному признанию, «учился скверно», зато много читал Жюля Верна, Эдгара По,
Слайд 1Леонид Андреев – человек редкой оригинальности,
редкого таланта и достаточно
мужественного
в своих поисках истины
Слайд 2Леонид Николаевич Андреев родился
9 (21) августа 1871 года в городе
Орле.
В 1802 г. его отдали в
Орловскую гимназию,
в которой Леонид ,
по собственному признанию,
«учился скверно», зато много читал Жюля Верна,
Эдгара По, Льва Толстого и др.
В 1917 году эмигрировал
в Финляндию.
Очень долго скучал по России.
Слайд 3
В 1891 г. , окончив гимназию, поступил на юридический
факультет Петербургского
университета.
Был отчислен за неуплату.
Первые рассказы Андреева были опубликованы в годы его жизни в Петербурге.
Искреннее сострадание человеку, способность
воспринимать чужую боль как собственную, незаурядный
литературный талант сразу же выдвинули Леонида Андреева в число
первых писателей России начала XX века.
Одним из самых ярких его произведений является проникновенный рассказ «Кусака».
Слайд 4«Мы в ответе за тех, кого приручили»
(по рассказу Л.Андреева «Кусака»)
Тема урока:
Мы
в ответе за тех, кого приручили.
Жало сть
Ответственность
Добр
ота
Сыто
сть
Дружба
Люб
овь
Верность
Радость
Ласка
Преданность
Слайд 5Выпишите ключевые слова из 1 части ,
которые показывают , какой
была собака.
Ответ:
не принадлежала
не была
находилась
кормилась
отгоняли
показывалась
бросали
улюлюкали
свистали
мчалась
пряталась
Задание:
копила
Слайд 6Вопросы:
Что копила Кусака?
Почему завизжала собака?
- страх и злобу
- от обиды
Подумайте над
следующими вопросами:
Почему собака друг человека?
Какое из чувств вы считаете самым важным во
взаимоотношениях человека с животным?
Что такое ответственность?
Слайд 7Применимы ли эти
значения к собаке?
Говоря о собаке, писатель употребляет
слова ,
которые могут быть отнесены только к человеку,
тем самым она будто бы наделена чувствами человека.
которые могут быть отнесены только к человеку,
тем самым она будто бы наделена чувствами человека.
Подумайте над словом "Обида".
По толковому словарю «Обида»-
Несправедливо причиненное огорчение, оскорбление
Вывод:
Слайд 8Каждому живому существу
необходима ласка, тепло, забота.
Поэтому, когда собака услышала впервые
в своей жизни
ласковые слова, обращённое к ней,
то ей «очень хотелось подойти,
она виляла хвостом, но не решалась»
ласковые слова, обращённое к ней,
то ей «очень хотелось подойти,
она виляла хвостом, но не решалась»
Как меняется жизнь собаки во 2 части рассказа?
Какой это художественный приём приём?
Слайд 9«Двухчастный дневник»
(по 3 части)
Как изменилась Кусака?
Ваши чувства, эмоции.Чем заинтересовал отрывок?
«Всей своей собачьей душой расцвела Кусака, у неё было имя, на которое она стремглав неслась из зелёной глубины сада; она принадлежала людям и могла им служить».
«Страх не совсем ещё выпарился огнём ласк из её сердца, и всякий раз при виде людей, при из приближении, она терялась и ждала побоев».
«Никто не видел в её глазах странной мольбы».
«Постепенно Кусака привыкла к тому, что о пище не нужно заботиться».
Собака не умела ласкаться.
Это огорчает.
Чувство облегчения , так как собака нашла хозяев и счастлива.
Радость за животное и беспокойство. Вопрос: чем всё закончится.
Так должно было быть, потому что собака стала нужна людям.
Слайд 10Сюжет рассказа построен на смене времён года.
Это особенность композиционного рассказа .
Мы
узнаём о Кусаке зимой, а затем
времена года сменяют друг друга и проходит
целый год. За это время Кусака много испытала:
времена года сменяют друг друга и проходит
целый год. За это время Кусака много испытала:
горе и побои, голод и счастье,
любовь, сытость и гордость.
Мы знаем, что очень часто описание
природы не случайно затронуто писателем.
Это намеренное описание пейзажа позволяет нам
Лучше понять внутренний мир, настроение, переживания героя .
Давайте проследим , насколько совпадают чувства , переживания Кусаки
с природой, окружающей её в той или иной период её жизни.
Слайд 12Собака выла- ровно, настойчиво
и безнадёжно спокойно.
И тому, кто слышал этот
вой ,
казалось, что это стонет и
рвётся к свету сама беспросветно-тёмная ночь,
и хотелось в тепло, к яркому огню,
к любящему женскому сердцу.
казалось, что это стонет и
рвётся к свету сама беспросветно-тёмная ночь,
и хотелось в тепло, к яркому огню,
к любящему женскому сердцу.
Собака выла.
Слайд 13И Кусачка второй раз в
жизни перевернулась на
спину и закрыла
глаза, не зная наверно,
ударят её или приласкают.
ударят её или приласкают.
И когда все наперерыв стали
ласкать её , она долго ещё
вздрагивала при каждом прикосновении
ласкающей руки, и ей больно было от
непривычной ласки, словно от удара.
Слайд 14Всё живое на земле имеет одну и ту же душу,
всё
живое страдает одними и теме же страданиями.
Л.Андреев
Посмотрите на эпиграф и скажите,
как вы понимаете слова
писателя Андреева?
Согласны ли вы с ними?
Слайд 15Составьте синквейн.
Собака
несчастная ,напуганная
прячется, расцветает ,воет
хотелось в тепло, к яркому огню,
к любящему женскому сердцу
обманутая
Слайд 16О чём же заставляет нас задуматься рассказ?
О том, как плохо оказаться
забытым и покинутым всеми;
как страшно, что вокруг так много
бездушных, легкомысленных и злых людей.
как страшно, что вокруг так много
бездушных, легкомысленных и злых людей.
Невольно хочется быть добрее и помнить,
что мы в ответе за тех, кого приручили.
