признаков любви к своей стране…
К.Паустовский.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы по произведению Н.В.Гоголя Тарас Бульба
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы по произведению Н.В.Гоголя Тарас Бульба
- 2. Слайд 2
- 3. Родина
- 4. РодинаСелоРодителиОтечествоПриродаКрайРоссияДомСтрана
- 5. Урок по произведению Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» Любовь к
- 6. Задачи урока:-учиться читать выразительно -анализировать текст, находить
- 7. Степь – это безлесное пространство умеренного пояса с преобладающей травянистой растительностью
- 8. Слайд 8
- 9. С. Пивторак «Цветущая степь»
- 10. А за Доном, все дальше на юго-восток,-
- 11. Тема: «Образ степи как образ Родины в
- 12. Синквейн:Природа,Страна,Родина.
- 13. Задачи урока:-учиться читать выразительно -анализировать текст, находить
- 14. Рефлексия1.Мне понравилось на уроке….2.Я узнал на уроке……3.Теперь я понял….4.Я не знал….
- 15. Домашнее задание: 1.Опишите словами картину «Степь
- 16. Спасибо за внимание!
Родина
Слайд 5Урок по произведению Н.В.Гоголя
«Тарас Бульба»
Любовь к родной природе- один из важнейших
признаков любви к своей стране…
К.Паустовский.
К.Паустовский.
Слайд 6Задачи урока:
-учиться читать выразительно
-анализировать текст, находить изобразительно-выразительные средства, определять их
роль
-выявить взаимосвязь между понятиями: природа – человек - Родина
-ответить на проблемный вопрос
-определить для себя значение понятий: природа – человек - Родина
-выявить взаимосвязь между понятиями: природа – человек - Родина
-ответить на проблемный вопрос
-определить для себя значение понятий: природа – человек - Родина
Слайд 7Степь – это безлесное пространство
умеренного пояса
с преобладающей травянистой
растительностью
Слайд 9 С. Пивторак «Цветущая степь»
А.Куинджи «Степь»
А.В.Васнецов . «Оренбургские степи»
»
Ю.А.Махотин «Цветущая степь»
Слайд 10
А за Доном, все дальше на юго-восток,- неоглядная, бездорожная,
испещрённая солоноватыми западинами степь. В степи горьковатый душок прогретой палящим солнцем полыни, колыхание серебристого ковыля, темные накрапы жесткой верблюжьей колючки. Замаячит на горизонте табун рыжих коней, пропылит вдоль ложбины овечья отара, лениво взлетит с неприметной высотки ржаво-кофейный подорлик, - и снова никого, только горячий воздух и тишина.
(В.А.Закруткин «О неувядаемом»)
Слайд 11Тема: «Образ степи как образ Родины в повести
Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
Любовь
к родной природе- один из важнейших признаков любви к своей стране…
К.Паустовский.
К.Паустовский.
Слайд 13Задачи урока:
-учиться читать выразительно
-анализировать текст, находить изобразительно-выразительные средства, определять их
роль
-выявить взаимосвязь между понятиями: природа – человек - Родина
-ответить на проблемный вопрос
-определить для себя значение понятий: природа – человек - Родина
-выявить взаимосвязь между понятиями: природа – человек - Родина
-ответить на проблемный вопрос
-определить для себя значение понятий: природа – человек - Родина
Слайд 15Домашнее задание:
1.Опишите словами картину «Степь днём» (по отрывку из
произведения Н.В.Гоголя).
2. Напишите сочинение – рассуждение «За что я люблю свой степной край».
3.Нарисуйте иллюстрацию к книге.
2. Напишите сочинение – рассуждение «За что я люблю свой степной край».
3.Нарисуйте иллюстрацию к книге.
