- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения Сергей Есенин Лебёдушка
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения Сергей Есенин Лебёдушка
- 2. Урок литературного чтения
- 3. Сергей Александрович Есенин «Лебёдушка»Цели: - Познакомить со
- 4. Эпиграф к уроку:Если из гнезда упала птица
- 5. Изучение нового материала.Чем необыкновенны, удивительны лебеди?Видели ли вы когда-нибудь лебедя?
- 6. Лебедь был создан природой будто специально для
- 7. Лебеди – птицы семейства утиных. В средние
- 8. К XII веку, когда гнездовья лебедей стали
- 9. тундровый или малый лебедьлебедь-шипунлебедь-кликун
- 10. Одними из первых возвращаются на родину малые
- 11. Через некоторое время пара становится обладательницей прелестного
- 12. Лебеди «заключают брачный союз» раз и навсегдаОни
- 13. Физкультминутка
- 14. гладь зеркальнаятихая заводьмолчаливый затонтрава шелковаятихозвонные ручейкиросинки серебристыецветы лазоревыеволны пряные
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Выберите подходящий ответ и аргументируйте его: С
- 22. Потрясла смерть Лебедушки, умерло живое, частичка природы,
- 23. Рефлексия.Чем вас поразил урок?О чём заставил задуматься?Чему
Урок литературного чтения 4 класс «Лебёдушка. С.А. Есенин»Подготовила и провела:Учитель начальных классовЯннаева Ирина Сергеевна
Слайд 2Урок литературного чтения
4 класс
«Лебёдушка. С.А. Есенин»
Подготовила и провела:
Учитель начальных классов
Яннаева Ирина Сергеевна
Слайд 3Сергей Александрович Есенин «Лебёдушка»
Цели:
- Познакомить со стихотворением С.Есенина «Лебёдушка».
- Раскрыть
в детях такие качества, как сострадание, сопереживание и милосердие через содержание литературных образов стихотворения «Лебедушка» С.Есенина.
- Работа над выразительным чтением.
- Работа над выразительным чтением.
Слайд 4Эпиграф к уроку:
Если из гнезда упала птица – мне не спится.
Если
где-то умер зверь в берлоге – я в тревоге.
Если раздавлю зерно невольно – мне больно.
Если ствол рвануло бесшабашно – мне страшно.
Им бы жить да жить на белом свете – я в ответе.
(Сергей Островой)
Если раздавлю зерно невольно – мне больно.
Если ствол рвануло бесшабашно – мне страшно.
Им бы жить да жить на белом свете – я в ответе.
(Сергей Островой)
Слайд 5Изучение нового материала.
Чем необыкновенны, удивительны лебеди?
Видели ли вы когда-нибудь лебедя?
Слайд 6Лебедь был создан природой будто специально для того, чтобы стать олицетворением
чистоты, красоты, нежности, верности
Чтобы о нём слагали легенды и сказки, писали стихи и прозу, пели песни, танцевали лебединые танцы
Чтобы о нём слагали легенды и сказки, писали стихи и прозу, пели песни, танцевали лебединые танцы
Слайд 7Лебеди – птицы семейства утиных. В средние века лебеди были
возведены в ранг «царской дичи» и украшали по праздникам пиры феодалов, на них много охотились
Слайд 8К XII веку, когда гнездовья лебедей стали очень редки, были предприняты
меры по их охране
Охота на лебедей была полностью запрещена в 1960 годах
С тех пор наблюдается постоянный рост их численности в результате охраны и подкормки людьми
Охота на лебедей была полностью запрещена в 1960 годах
С тех пор наблюдается постоянный рост их численности в результате охраны и подкормки людьми
Слайд 10Одними из первых возвращаются на родину малые лебеди
Места их обитания –
пресноводные озёра и богатые водой болота
Слайд 11Через некоторое время пара становится обладательницей прелестного выводка «гадких утят»
Лебеди
поздно становятся взрослыми – они надевают белоснежный наряд только на третьем году жизни
Слайд 12Лебеди «заключают брачный союз» раз и навсегда
Они настолько преданы друг другу,
что гибель одной птицы практически ведёт к пожизненному одиночеству другого
Слайд 14гладь зеркальная
тихая заводь
молчаливый затон
трава шелковая
тихозвонные ручейки
росинки серебристые
цветы лазоревые
волны пряные
Слайд 21Выберите подходящий ответ и аргументируйте его: С какой целью Есенин написал
это стихотворение?
Чтобы сообщить о том, что произошло с Лебёдушкой;
Чтобы привлечь внимание к красоте природы;
чтобы вызвать взаимное сопереживание;
Чтобы передать свою грусть.
Слайд 22Потрясла смерть Лебедушки, умерло живое, частичка природы, мы потеряли что-то с
этой красотой. Мы переживаем, что умирает живое существо, красивая лебёдушка, умирает мама, спасая своих детей, умирает природа, значит, чего-то лишаемся мы. Ведь мы все дети природы.
Слайд 23Рефлексия.
Чем вас поразил урок?
О чём заставил задуматься?
Чему ты научился на уроке?
Доволен
ли ты своей работой на уроке?
Д/з. Стр.120-125 выразительно читать понравившийся отрывок (по желанию выучить его наизусть); выполнить рисунок к стихотворению; написать мини-сочинение «Если был бы я волшебником»
Д/з. Стр.120-125 выразительно читать понравившийся отрывок (по желанию выучить его наизусть); выполнить рисунок к стихотворению; написать мини-сочинение «Если был бы я волшебником»
