по теме: «Литературные тайны».
Автор: Иванова Ирина НиколаевнА,
учитель начальных классов
ГБОУ школа № 401Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения на тему: Урок-игра Литературные тайны
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения на тему: Урок-игра Литературные тайны
- 2. Урок-игра «Литературные тайны»
- 3. Урок-игра «Литературные тайны»
- 4. Из какого произведения эти строки и кто
- 5. Этот автор не любил сказок и историй
- 6. Четыре тысячи подков не принесли им счастья,
- 7. Для него поставили сети, чтобы поймать. Иначе
- 8. Они были очень разные по характеру. Но дружба их была крепкой. Смогла их разлучить только смерть
- 9. И повелел он своим воинам сделать колеса
- 10. Он основал монастырь во славу Святой Троицы – свято-Троицкую Сергиеву лавру. Кто он?
- 11. Почитай вон, на камениПридорожном надписочкаЧетко-ясно повысечена:«Прямо поехать
- 12. На полях своих,Под курганами,Положила ты Татар полчища.Ты
- 13. Записи делались из года в год или,
- 14. Сэмюэл Ленгхорн Клеменс. Кто это?Марк Твен
- 15. Точен и скуп на слова он был
- 16. Слайд 16
- 17. Учитель, участник Октябрьской революции, Гражданскойвойны, писатель. Уральцы
- 18. Так подписывается один из писателей:навиволырк
- 19. Две капли брызнули в стекло,От лип душистых
- 20. Ты прав. Одним воздушным очертаньемЯ так мила.Весь
- 21. Милые крошки! Из вашей сторонки Гонят меня
- 22. Этот период ранней осенью длится недолго. Как он называется?Кто его автор?Д.Б.Кедрин
- 23. Олицетворение - Наделение предметов, явлений природы чувствами, настроением, способностями,характером человека.Приведите примеры, прочитайте наизусть строчки из стихотворений
- 24. Её перо сверкает так,Что ясно: это не
- 25. Узнайте сказку по её началу:«Давно тому назад,
- 26. Эту сказку можно было бы назвать по-другому.
- 27. Мудрец в нём видел мудреца,Глупец – глупца,Баран
- 28. «Время не дремлет, часы не стоят»Какая сказка раскроет смысл этой пословицы?
- 29. «Сначала в Пермь, оттуда в Тюмень… потом
- 30. Какое произведение начинается так:«Хотя мне уже идёт
- 31. Еда – главное в жизни этого мальчика, а Борис Сергеевич его не понял.Мишка«Что любит Мишка»В.Ю.Драгунский
- 32. Какое произведение закончилось так:«Я думал, что он
- 33. Он знал, что, когда его имя произносят
Урок-игра «Литературные тайны»
Слайд 4Из какого произведения эти строки и кто его автор?
Я с запасом
новых песен
К вам вернусь, когда с полей
Снег сойдет, когда в овраге
Зажурчит, блестя, ручей…
К вам вернусь, когда с полей
Снег сойдет, когда в овраге
Зажурчит, блестя, ручей…
Слайд 5Этот автор не любил сказок и историй с плохим концом, он
переделывал его. Но мы читали произведение, в котором мать погибает, но спасает своих детей
Сергей Есенин
Слайд 6Четыре тысячи подков не принесли им счастья,
пришлось всем погибнуть, чтобы
люди спаслись
Борис Слуцкий
«Лошади в океане»
Слайд 7Для него поставили сети, чтобы поймать. Иначе он пропал
бы один,
ведь его родителей пристрелили охотники.
Жилось ему в неволе хорошо. Но все-таки он ушел…
Жилось ему в неволе хорошо. Но все-таки он ушел…
Д.Н.Мамин-Сибиряк
Приемыш
Слайд 8Они были очень разные по характеру. Но дружба их была крепкой.
Смогла их разлучить только смерть
Слайд 9И повелел он своим воинам сделать колеса и поставить на них
корабли. И так как был попутный ветер с поля, то подняли
они паруса и пошли к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав послов к нему: «Не губи города, дадим тебе дани, какой захочешь».
- О ком идёт речь?
они паруса и пошли к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав послов к нему: «Не губи города, дадим тебе дани, какой захочешь».
- О ком идёт речь?
Вещий Олег
«И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда»
Слайд 11
Почитай вон, на камени
Придорожном надписочка
Четко-ясно повысечена:
«Прямо поехать – убитому быть!
Влево ехать
– женатому быть!
Вправо ехать – богатому быть!
Всё судьбой сие предписано!»
-Кто это читал и по какой дороге поехал?
Вправо ехать – богатому быть!
Всё судьбой сие предписано!»
-Кто это читал и по какой дороге поехал?
Илья Муромец
Слайд 12На полях своих,
Под курганами,
Положила ты
Татар полчища.
Ты на жизнь и смерть
Вела
спор с Литвой
И дала урок
Ляху гордому…
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань –
Вдруг со всех концов
Поднялася Русь.
- Кто написал эти строки?
И дала урок
Ляху гордому…
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань –
Вдруг со всех концов
Поднялася Русь.
- Кто написал эти строки?
Иван Саввич Никитин «Русь»
Слайд 13Записи делались из года в год или, как раньше говорили на
Руси,
из лета в лето. Отсюда и название этих записей. Самые древние
не сохранились. Узнать, о чём в них рассказывалось, мы можем
благодаря труду… О чём или о ком идёт речь?
из лета в лето. Отсюда и название этих записей. Самые древние
не сохранились. Узнать, о чём в них рассказывалось, мы можем
благодаря труду… О чём или о ком идёт речь?
Летописи
Записывали их монахи.
Монах Нестор
Слайд 15Точен и скуп на слова он был даже в обыденной жизни.
Словом
он чрезвычайно дорожил, слово высокопарное,
фальшивое, книжное действовало на него резко: сам он
говорил прекрасно – всегда по-своему, ясно, правильно.
фальшивое, книжное действовало на него резко: сам он
говорил прекрасно – всегда по-своему, ясно, правильно.
свои первые рассказы
он печатал под
псевдонимом
Чехонте.
подсказка
А.П. Чехов
Слайд 17Учитель, участник Октябрьской революции, Гражданской
войны, писатель. Уральцы гордятся своим земляком,
прославившим свой
родной край, его людей, его легенды
и предания на весь мир.
и предания на весь мир.
Слайд 19Две капли брызнули в стекло,
От лип душистых мёдом тянет,
И что-то к
саду подошло,
По свежим листьям барабанит.
По свежим листьям барабанит.
Из какого произведения эти строки?
Кто их автор?
Слайд 20Ты прав. Одним воздушным очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его
живым миганьем –
Лишь два крыла.
Лишь два крыла.
Кто это говорит?
Кто автор?
Слайд 21Милые крошки! Из вашей сторонки
Гонят меня холода и дожди.
Вон на
деревьях, на крыше беседки
Сколько меня поджидает подруг!
Сколько меня поджидает подруг!
Кто и кому
так говорит?
Слайд 23Олицетворение -
Наделение предметов, явлений природы чувствами,
настроением, способностями,
характером человека.
Приведите примеры,
прочитайте наизусть строчки
из стихотворений
из стихотворений
Слайд 24Её перо сверкает так,
Что ясно: это не пустяк!
Никто не знает, что
случится
В тех сказках, где живёт….
В тех сказках, где живёт….
Сказка «Конёк-Горбунок», П.П.Ершов
Слайд 25Узнайте сказку по её началу:
«Давно тому назад, в городе Тифлизе, жил
один богатый
турок. Много Аллах дал ему золота, но дороже золота
ему была единственная дочь…»
турок. Много Аллах дал ему золота, но дороже золота
ему была единственная дочь…»
Ашик-Кериб. Турецкая сказка
Слайд 26Эту сказку можно было бы назвать по-другому. Например,
«Последняя весна», «Брат и
сестра», «Угасающая жизнь»,
«История, которую поведал высушенный цветок розы».
Но свое название подходит ей больше. Назовите его.
«История, которую поведал высушенный цветок розы».
Но свое название подходит ей больше. Назовите его.
Сказка о жабе и розе В.М.Гаршин
Слайд 27Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец – глупца,
Баран – барана,
Овцу в нём
видела овца,
И обезьяну – обезьяна…
И обезьяну – обезьяна…
Что это?
В какой сказке оно играло немаловажную роль?
Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях А.С. Пушкин
Слайд 29«Сначала в Пермь, оттуда в Тюмень…
потом Томск… потом… потом…
в
Камчатку… Отсюда самоеды
перевезут на лодках
через Берингов пролив…
Вот тебе и Америка…
перевезут на лодках
через Берингов пролив…
Вот тебе и Америка…
Кто собирался в такое путешествие?
Слайд 30Какое произведение начинается так:
«Хотя мне уже идёт девятый год,
я только
вчера догадался,
что уроки все-таки надо учить…»
что уроки все-таки надо учить…»
Главные реки, В.Ю.Драгунский
Слайд 31Еда – главное в жизни этого
мальчика, а Борис Сергеевич
его
не понял.
Мишка
«Что любит Мишка»
В.Ю.Драгунский
Слайд 32Какое произведение закончилось так:
«Я думал, что он про школу.
И опять улыбаться
стал. А он
рукой на меня махнул и залез
в кабину. Весна. Солнышко.
Воробьи в лужах купаются.
Ну почему мне так скучно?»
рукой на меня махнул и залез
в кабину. Весна. Солнышко.
Воробьи в лужах купаются.
Ну почему мне так скучно?»
Никакой я горчицы не ел.
В.В. Голявкин
Слайд 33Он знал, что, когда его имя произносят полностью,
это предвещает какую-нибудь
неприятность.
О ком идет речь?
О ком идет речь?
Том Сойер
Кто автор произведения?
Марк Твен
