Презентация, доклад к уроку литературного чтения 2класс Н.Н.носов Затейники

из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие.
Попробуем?
Доброе утро всем девочкам!
Доброе утро всем мальчикам!
Доброе утро всем тем, у кого хорошее настроение!
Доброе утро всем , кто сегодня будет
стараться хорошо работать на уроке!

Барт*
Чуков*ки й К*рней
Михалко* С*ргей

квалификации(обычно физически тяжёлую или грязную). 2. (перен.разг.) Тот, кто способен выполнять лишь какую-либо обыденную, будничную работу.
Косарь – тот, кто косит траву, злаки.

цепочке
2). Прочитайте, как дети организовали игру. Какой дом у них получился.
3). Прочитайте отрывок по ролям.
 
План-задание для 2 группы:
1). Прочитайте текст по цепочке
2). Прочитайте, что испугало детей вначале рассказа.
3). Прочитайте отрывок по ролям.
 
План-задание для 3 группы:
1). Прочитайте текст по цепочке
2). Прочитайте, что увидели дети когда открыли дверь в комнату?
3). Прочитайте отрывок по ролям

2. Постройка домика
3.Может быть это серый волк?
4.Так и не стали играть в «три поросёнка»

рассказ. «На следующий день дети опять остались одни дома…».