Презентация, доклад к проекту на тему :Формирование нравственных ценностей у обучающихся через изучение пословиц и поговорок

учителя Р.Ф.Фурагиной А.В.

«Формирование нравственных ценностей у обучающихся через изучение пословиц и поговорок.»




Автор проекта : учитель русского языка Гайдаржи Г.И.

человеческой мысли и опыта» .

учитель русского языка Гайдаржи Г.И. учащиеся 6 «б» класса.

Основными целями проекта являются:
-Воспитывать нравственную личность ,достойного человека ,умеющего быть счастливым ,нести счастье людям ,умеющих отличить истинные ценности от мнимых через приобщение  обучающихся к русской национальной   культуре .
-Создать иллюстративный альбом –«Пословицы глазами детей».
-Проведение общешкольного конкурса «Знатоки пословиц».

познавательную деятельность и создать мотивационную среду.
-Формировать навыки самообразования.
-Развивать творческие способности учеников;
-Учить применять пословицы в речи, в жизни.
-Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами.
-Воспитывать  интерес и любовь  к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям.
-Учить детей видеть прекрасное вокруг себя, в окружающей действительности.

Методы реализации проекта.
Наглядно-действенный метод:
- рассматривание  книжных иллюстраций, репродукций;
- проведение дидактических игр;
- чтение художественной литературы;
Словесно-образный метод:  - чтение рассказов , сказок и стихотворений детьми - разбор  житейских ситуаций; -  проведение  викторин, конкурсов.
.Практический метод :
- организация продуктивной деятельности: рисование, составление кроссвордов .

дальнейшего  личностного развития;
 пробуждение интереса к истории и культуре своего народа.;
формирование чувств национального достоинства;
развитие социальных компетенций ребёнка в коллективе и в общении друг с другом;
создание иллюстративного альбома- «Пословицы глазами детей» .

вопрос и проблемный вопрос учебной темы: Зачем нам нужны пословицы?
Дидактические цели проекта:
-Формирование понимания учеником прямого и переносного смысла, заключенного в пословице, умение соотносить содержание пословицы с конкретной стороной жизни и наоборот, овладение некоторым запасом пословиц, выработка умения обоснованного употребления пословиц и поговорок в речи.
-Научить кратко излагать свои мысли устно .
Методические задачи:
-Выяснить что такое пословицы? Чем пословица отличается от поговорки?
-Кто их сочиняет? Какие бывают пословицы? Чему они учат?
- Рассказ учителя ,что такое пословица , поговорка.
-Выдвижение гипотез :
-Мы полагаем , что у пословиц есть ответ на все случаи жизни.
Название детского творческого проекта: «Пословицы глазами детей.»

школьниками возможных источников информации.
-Заполнение анкеты каждым учащимся:
-Пословицы родителей.
-Пословицы педагогов.
-Вспомнить пословицы ,которые знаешь ты.
-Пословицы друзей .

- март 2019 г.

Работа группами на уроках ,классных часах -2 группы..

Задание 1. «Распределить пословицы по группам Родина ,труд ,ученье ,дружба».
Задание 2.Конкурс. «Составь пословицу».-
Задание3. «Вставь частицу « НЕ» в пословицы ,если надо.»
Задание 4.«Выбери правильный ответ»
Задание 5 « Продолжи пословицу»
Задание 6 «Назови правильно пословицу»
Задание 7. «Найди вторую половинку»
Задание 8. Сделать зарисовки к пословицам.

можно оз2018гаглавить ситуации.
Задание 10. Из стихотворения выбрать пословицы и поговорки ,пронумеровать.( 10) Объяснить их значение.
Задание 11. Вспомнить пословицы или поговорки, в которых встречаются числа ,подставь число .
Задание 12. Из деформированного предложения составить пословицу.
Задание 13. Расшифруй пословицу.
Задание 14.Напиши пословицы и поговорки на заданные буквы.
Задание 15.Прочитай пословицы.
Задание16.К иллюстрациям ,картинкам подобрать пословицы.

час «Моя семья»Пословицы о семье.- декабрь
Классный час.- январь «Ученье и труд- все перетрут»-январь
Классный час «Мои друзья»--Пословицы о дружбе.- февраль
Классный час « Моя мама»- Пословицы о матери.- март
Классный час ««Поговорим о доброте» Пословицы о доброте.- апрель
Викторина « Час пословиц»-октябрь- 2018г
Общешкольное мероприятие Конкурс «Знатоки пословиц»- февраль 2018

заполненных анкет.
-Выставка выполненных заданий по группам.
-Оценивание результатов проекта школьниками и учителем.
-Создание иллюстративного альбома «Пословицы глазами детей класса»,презентация «Пословицы в рисунках детей».
Общешкольный конкурс «Знаток пословиц»

Родина, труд , ученье, дружба.

перетрут.
Ученье- путь к умению.
Для ученья нет старости.
Дружба как стекло: разобьешь- не сложишь.
Для дружбы нет расстояний.
Дружба крепка не лестью ,а правдой и честью.
Дружбой дорожи ,забывать не спеши.
Не имей сто рублей , а имей сто друзей

смолоду.
В здоровом теле –здоровый дух.
Где здоровье, там и красота.
Здоровье дороже богатства.
Здоровье не купишь- его разум дарит.
Чистота- залог здоровья.

Дело - смело.
Дело - мастер.
Живи - учись.
Труда - пруда.

ждут.
Дружба крепка лестью, а правдой и честью.
Близок локоток да укусишь.
Из черного пса сделаешь белой собаки.
Имей сто рублей , а имей сто друзей.
Узнавай друга в три дня , узнавай в три года.

А)откликнется Б)отзовется В)прокричит
Ложь человека не...
А)красит Б)не рисует В)не пишет
Труд кормит и..
А)одевает Б)раздевает В)покупает
Не имей сто рублей , а имей..
А)два мерседеса Б)сто друзей В)тысячу коней.
Куда иголка, туда …
А)и нитка Б)и портной В)и платье
 

А. Торопись делом.
2. Не красна изба углами.. Б. Ни одного не поймаешь.
3. Не спеши языком… В. В зубы не смотрят.
4. Дерево смотри в плодах… Г. Небо коптить.
5. Книга книгой.. Д. Так и откликнется.
6. Без дела жить… Е. А красна пирогами.
7. Мягко стелет….. Ж. Да жестко спать.
8. Дареному коню….. З. А своим умом двигай.
9. Как ауктется…… И. А человека в делах.
10. За двумя зайцами погонишься… К. А человека в делах.

а два- лучше.
Мы сами с умами.
Первый клин комом.
Сашу маслом не испортишь.
Не сиди сложа брюки, не будет и скуки.

За Родину-мать не сходи.
С родной земли – умри - сумей постоять.
Кто за Родину -горой, и горести мила.
Своя земля тот истинный герой.
Родина любимая, и весна не красна.
На чужой стороне словно мать родимая.
Где кто родится, Родине служить.
 Жить- там и пригодится.
 

Ситуация №1.

    Лентяй: Не довольно ли учиться?
                  Не пора ли порезвиться?
    Добросовестный ученик:
                    Нет, дружочек, нет.
                    Теперь мне гулянье не впрок.
                 Дай прежде окончу урок.

Ситуация №2.

Несколько дней Люда не выполняла домашних заданий, не готовила уроков, и, наконец, получила двойку.
Это случайно, - оправдывалась она.

Ситуация №3.

Поломались на детской площадке качели. Ребята решили их починить. Позвали на помощь и Сашу, который больше всех качался на них.
Вот ещё, - возмутился Саша, - буду я возиться!

Ситуация №4.

Стала торопливая Настенька платье к лету кроить
«тяп-ляп».
Всю ткань искромсала – изрезала в лоскутки. И
не  то, что платье – платка из этих лоскутков нельзя
сшить. Бабушка велела ей запомнить шесть
волшебных слов. Каких?

труда мечта мертва;
 Что дело мастера боится;
 Что жизнь дана нам для добра;
 Что друг не тот, кто мёдом мажет,
  А тот, кто правду прямо скажет;
  Что долог день до вечера,
  Коли делать нечего;
  Что сам себя лишь тот погубит,
  Кто других совсем не любит?
  И, конечно, без труда
  Не вытащишь и рыбку из пруда.
  Помни! Тот, кто хочет много знать,
  Тот не должен долго спать

……… с сошкой – ……. с ложкой.
         ……… одного не ждут.
         Не имей ……….рублей, а имей ……… рублей.
          ………. вода на киселе.
          ……….голов, ……….. умов.
          ……… по лавкам.
         ……….раз отмерь, ………. раз отрежь.
          ………..воин тысячи водит.

хорошо один лучше.
Что без соловей Родины человек песни что.

листасорь.
  Явось ашно не ятент.
  Сестольм огорад брере.
  Чеут шокак, ёьч омся алъес.

классный альбом пословиц.