Презентация, доклад к первому уроку литературы в 10 классе Основные этапы исторического развития России 19 века и её отражение в литературе.

литературе.

А. Блок

1855 года)

века, но и поражающее разнообразие их.
М. Горький.

2 период – литература 30-х годов (1826—1842)
3 период – литература 40—50-х годов (1842—1855)
4 период – литература 60-х годов (1855—1868)
5 период – литература 70-х годов (1869—1881)
6 период – литература 80-х годов (1882—1895)
7 период – литература 90-х годов (1895—1904)

направлений: классицизм, сентиментализм, романтизм, ранний реализм, натурализм.
Середина 20-х годов — рождение метода критического реализма.
Ведущий художественный метод — романтизм.

декабризма в творчестве  Пушкина.
Расцвет революционного романтизма  Лермонтова.
Переход от романтизма к реализму и социальной сатире в творчестве Н. Гоголя.
Усиление демократических тенденций.
Ведущее направление – реализм.

идей революции и утопического социализма.
Рост влияния на общественную жизнь передовой журналистики.
Идейная борьба славянофилов и западников.
Расцвет «натуральной школы».
Развитие темы «маленького человека».
Реакционные охранительные меры правительства в связи с революциями в Европе.

идей крестьянской революции.
Расцвет демократической журналистики.
Новые темы, проблемы в литературе: герои-рабочие, разночинцы, крестьянство.
«Почвенничество».
Реализм и правдивость в изображении жизни у Л. Толстого, Ф. Достоевского, Н. Лескова.
Высокое художественное мастерство поэтов-романтиков (А. Фет, Ф. Тютчев, А. Майков и другие)

тайных революционных организаций.
Идеализация крестьянской жизни в литературе писателей-народников.
Ведущая роль журнала «Отечественные записки».
Реалистические тенденции в творчестве Н. Лескова, М. Салтыкова-Щедрина, Ф. Достоевского.

на передовые журналы. Возрастание роли развлекательной журналистики.
Критический реализм в творчестве М. Салтыкова-Щедрина, Л. Толстого, В. Короленко.
Обновление тематики в литературе: изображение «среднего человека», интеллигента .
Обличение социального неравенства в творчестве Л. Толстого.

и декадентской литературы.
Зарождение пролетарской литературы (М. Горький).
Развитие критического реализма в творчестве И. Бунина, А. Куприна, Л. Толстого, А. Чехова.

психологическая повесть.
2 период – прозаические жанры: романтические повести, исторические романы, критические статьи; драматургия, лирика.
3 период – основные жанры «натуральной школы»: поэма, физиологический очерк, социальная повесть, социально-психологический роман; пейзажная, любовно-эстетическая и философская лирика.
4 период – демократическая повесть, роман. литературная критика, журналистика, лирические жанры.

период – рассказ, повесть, роман; романтические жанры в поэзии; социальные мотивы в поэзии революционеров-народовольцев.

7 период – рассказ, повесть, роман, публицистиче- ские жанры; жанры в традициях революционной поэзии; драматические жанры.

сопротивлялись
всему новому;
хотели сохранить
крепостнические порядки

консерваторы

Ф. В. Булгарин

республики;
к европейскому образу жизни

М. Н. Катков

Славянофилы

Отстаивали:
верность принципам самодержавия;
русские традиции

К. С. Аксаков

Радикалы-
просветители

Выступали:
против крепостного права;
против самодержавия

И. С. Тургенев

страх перед народной революцией

мечтали о
необходимости ломки старых
устоев в интересах народа

революционеры - демократы

Н. Г. Чернышевский
Н. А. Некрасов
Н. А. Добролюбов

- демократы

Либералы

Революционеры - демократы

Либералы

Спасение России только в революции

России необходимы реформы сверху, без революции

с народною почвой»

Ф. М. Достоевский
А. Григорьев
Н. Страхов

Народники

Развивали
идеи крестьянской революции

М. Бакунин

Религиозные
философы

Призвание человека в достижении богоподобного могущества

Н. Ф. Фёдоров

время величайших достижений русского критического реализма 19 века» (Д.Д.Благой)

Теоретики «чистого искусства» романтизировали возвышенное и прекрасное, противопоставляли «вечное» в искусстве «злободневному», призывали быть далёкими от «житейского волненья»

Писатели демократических убеждений сгруппировались вокруг журнала «Современник»

Социально-политическая борьба в литературе XIX века

И.А. Гончаров, И.С. Тургенев, А.В. Дружинин, А.Н. Островский.
Стоят: Л.Н. Толстой, Д.В. Григорович.

Представители критического реализма

и наказание;
мир и война;
энергия человека и его бездействие;
мудрость и легкомыслие;
любовь и отчуждение;
деспотизм и рабство;
труд и праздность;
тело и душа;
вера и скепсис.

ВНИМАНИЕ!
Именно в таком ключе
были представлены темы
итогового сочинения
по литературе в 2017 году

XVII—нач. XIX веков. Название образовано от латинского «classicus» — образцовый.
Русский классицизм зародился во второй четверти XVIII века в творчестве зачинателей новой русской литературы — А. Д. Кантемира, В. К. Тредиаковского и М. В. Ломоносова. В эпоху классицизма русская литература освоила сложившиеся на Западе жанровые и стилевые формы, влилась в общеевропейское литературное развитие, сохранив при этом свою национальную самобытность.
В конце XVIII — нач. XIX века русский классицизм испытывает воздействие сентименталистских и предромантических идей, что сказывается в поэзии Г. Р. Державина, трагедиях В. А. Озерова и гражданской лирике поэтов-декабристов.

такие жанры, как сатира, басня, комедия, непосредственно обращенные к конкретным явлениям русской жизни;  б) Преобладание национально-исторической тематики над античной (трагедии А. П. Сумарокова, Я. Б. Княжнина и др.);  в) Высокий уровень развития жанра оды (у М. В. Ломоносова и Г. Р. Державина);  г) Общий патриотический пафос русского классицизма.

и искусстве XVIII века. Это направление было подготовлено кризисом просветительского рационализма, явился завершающим этапом Просвещения. Хронологически в основном предшествовал романтизму, передав ему ряд своих черт.
В России представителями сентиментализма являлись:
М. Н. Муравьев
Н. М. Карамзин
И. И. Дмитриев,
В. В. Капнист
Н. А. Львов
В. А. Жуковский.

рационалистические тенденции;  б) Сильна дидактическая (нравоучительная) установка;  в) Просветительские тенденции;  г) Совершенствуя литературный язык, русские сентименталисты обращались к разговорным нормам, вводили просторечия.
Излюбленные жанры сентименталистов— элегия, послание, эпистолярный роман (роман в письмах), путевые заметки, дневники и другие виды прозы, в которых преобладают исповедальные мотивы.

конца XVIII—первой половины XIX века, получившее всемирное значение и распространение. В XVIII веке романтическим именовалось все фантастическое, необычное, странное, встречающееся лишь в книгах, а не в действительности. На рубеже XVIII и XIX вв. «романтизмом» начинает именоваться новое литературное направление.
Зарождение романтизма в России связано с общественно-идеологической атмосферой русской жизни — общенациональным подъемом после войны 1812 года. Все это обусловило не только становление, но и особый характер романтизма поэтов-декабристов (напр., К. Ф. Рылеев, В. К. Кюхельбекер, А. И. Одоевский), чье творчество было одушевлено идеей гражданского служения, проникнуто пафосом вольнолюбия и борьбы.

в начале XIX века обусловило «набегание» и совмещение различных стадий, которые в других странах переживались поэтапно. В русском романтизме переплелись предромантические тенденции с тенденциями классицизма и Просвещения: сомнения во всесильной роли разума, культ чувствительности, природы, элегический меланхолизм сочетались с классицистической упорядоченностью стилей и жанров, умеренным дидактизмом (назидательностью) и борьбой с излишней метафоричностью ради «гармонической точности» (выражение А. С. Пушкина).
б) Более ярко выраженная социальная направленность русского романтизма. Напр., поэзия декабристов, произведения М. Ю. Лермонтова.

В России основы реализма были заложены творчеством А. С. Пушкина («Евгений Онегин», «Борис Годунов», «Капитанская дочка», поздняя лирика), А. С. Грибоедова («Горе от ума») И. А. Крылова (басни). Этот этап связан с именами И. А. Гончарова, И. С. Тургенева, Н. А. Некрасова, А. Н. Островского и др. Реализм XIX века принято называть «критическим», так как определяющим началом в нем являлось именно социально-критическое направление.
Реализм второй половины XIX века достиг своих вершин именно в русской литературе, особенно в творчестве Л. Н. Толстого и Ф. М. Достоевского, ставших в конце XIX века центральными фигурами мирового литературного процесса. Они обогатили мировую литературу новыми принципами построения социально-психологического романа, философской и моральной проблематикой, новыми способами раскрытия человеческой психики в ее глубинных пластах.

жизни.
Литература в реализме является средством познания человеком себя и окружающего мира.
Познание действительности идет при помощи образов, создаваемых посредством типизации фактов действительности («типические характеры в типической обстановке»). Типизация характеров в реализме осуществляется через «правдивость деталей» в «конкретностях» условий бытия персонажей.
Реалистическое искусство — искусство жизнеутверждающее, даже при трагическом разрешении конфликта. Философское основание этому — гностицизм, вера в познаваемость и адекватное отражение окружающего мира, в отличие, например, от романтизма.
Реалистическому искусству присуще стремление рассматривать действительность в развитии, способность обнаруживать и запечатлевать возникновение и развитие новых форм жизни и социальных отношений, новых психологических и общественных типов.

Оцените их по пятибалльной системе.
Какие вопросы, поставленные в русской классической литературе, актуальны и сегодня?
Какие герои литературы XIX века вызывают вашу симпатию или вам неприятны? Аргументируйте свою точку зрения.

лирике А. С. Пушкина.

лирике А. С. Пушкина.

«Кто мы? Что с нами происходит?»
А. С. Пушкин «Евгений Онегин», М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», Н. В. Гоголь «Мёртвые души»
1855 – 1861 – основной вопрос: «Кто виноват?»
И. С. Тургенев «Записки охотника», И. А. Гончаров «Обломов», М. Е .Салтыков-Щедрин «Губернские очерки»
1861 – 1881 – основной вопрос: «Что делать?»
Н. Г. Чернышевский «Что делать?», Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание», Л. Н. Толстой «Война и мир»