Презентация, доклад к открытому уроку по теме Основные мотивы и своеобразие лирики Н.А.Некрасова

«Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан…»
«Да, наша жизнь текла мятежно, полна тревог, полна утрат…»

(1821-1878)

лирики поэта
Формировать умения и навыки анализа стихотворного текста, понимание идейного содержания.
Вырабатывать  умения, сопоставлять лирические произведения с биографией Некрасова
Сформировать мнение о Некрасове как поэте и человеке.
Воспитывать гражданственность, патриотизм, активную жизненную позицию на примере жизни и творчества поэта.

деятеля.
Некрасов – поэт-сатирик.
Любовная лирика.

С вечно согнутой спиной, Жили в землянках, боролися с голодом, Мёрзли и мокли,
болели цингой…»

печалью, горестью; посвященное любовным мотивам или содержащее размышления о жизни, людях.
Элегия – стихотворение – раздумье, грустное по тональности.

народа»
И что поэзия забыть ее должна,-
Не верьте, юноши! не стареет она.
О, если бы ее смогли состарить годы!
Процвел бы божий мир!.. Увы! пока народы
Влачатся в нищете, покорствуя бичам,
Как тощие стада по скошенным лугам,
Оплакивать их рок, служить им будет муза,
И в мире нет прочней, прекраснее союза!..
Толпе напоминать, что бедствует народ
В то время, как она ликует и поет,
К народу возбуждать вниманье сильных мира –
Чему достойнее служить могла бы лира?..

другой (каждая представляет интонационно – смысловое единство).

.Кому адресована элегия?

«Не верьте, юноши!»
Юноши – синекдоха, и речь идет о молодом поколении в целом.

Синекдоха (греч. synekdoche – соподразумевание) – перенос значения с одного явления на другое; употребление названия целого вместо названия части, общего вместо частного и наоборот, единственное число вместо множественного числа.

Юноши – молодое поколение в целом.
Молодежь -будущее страны.

на благо своего народа.
Гражданственность – нравственная позиция, выражающаяся в чувстве долга и ответственности человека перед гражданским коллективом, к которому он принадлежит: государство, семья, церковь, профессиональная или иная общность, в готовности отстаивать и защищать от всяких посягательств её права и интересы.человек активной жизненной позиции

Но когда я уныл и угрюм,
Оживляется так вдохновенно
Твой веселый, насмешливый ум;
Ты хохочешь так бойко и мило,
Так врагов моих глупых бранишь,
То, понурив головку уныло,
Так лукаво меня ты смешишь;
Так добора ты, скупая на ласки,
Поцелуй твой так полон огня,
И твои ненаглядные глазки
Так голубят и гладят меня, –
Что с тобой настоящее горе
Я разумно и кротко сношу,
И вперед – в это темное море

открыла читателям духовный мир русского крестьянина, его нужды, стремления.
Некрасов в своих стихах говорил о повседневных непоэтических явлениях: о грязной петербургской улице, о труде бурлаков и т.д.
Новые герои вносят в стихи и новую роль - подчас «грубую», «неблагозвучную».
Интонация живой речи влияет и на характер стиха, его ритмику, поэтому Некрасов широко использует трёхсложные рифмы, передающие оттенки живого человеческого голоса.
Для Некрасова характерен полифонизм: голоса автора и его героев сливаются.
Лирика Некрасова всегда среди людей, их жизнь, судьба глубоко волнует. Поэтому поэзия его всегда социальна; отражает вопросы общества, устройства человеческих отношений, проникнута гражданственностью.

плану).
Индивидуальное задание. Подготовить сообщение «Жанр  и композиция поэмы «Кому на Руси жить хорошо».