Презентация, доклад исследовательской работы Образ учителя в литературе

Марина

литературе ХХ века. Для достижения данной цели был поставлен ряд задач

которых присутствует образ учителя
2. проследить динамику личностного развития учителя, а также отношения к нему общества
3. определить характер изменения образа учителя в литературе ХХ века и степень влияния исторической действительности на художественный образ

связано с изменениями в обществе.

проследить изменения взаимоотношений учителя и общества в реальной действительности на материале источников о профессии педагога
3. проанализировать художественную литературу по вопросу
4. сделать выводы

какими будут следующие поколения, какие ценности будут преобладать у них.
На каждом этапе исторического развития требования к личности меняются-меняются требования и к учителю
Любые действия учителя оцениваются с разных точек зрения. учитель всегда в центре внимания
Последствия педагогической ошибки могут оказаться катастрофическими

реальной действительности ,отразились в литературе 20 века

, чтобы вырастить достойных людей

и безнравственностью

действительности. на каждом этапе образ педагога имеет свои специфические черты, что объясняется отражением изменений , происходящих в реальности с каждым человеком. динамика личностного развития педагога и его отношений с учениками отразилась в художественных произведениях

на доверии (положительный)
2.перестроечный-учитель занят своей карьерой, зарплатой и т.д, что отражается на его отношениях с учениками(отрицательный)
3.Послеперестроечный-отношения с учениками все более натянуты. Чувствуется необходимость появления нового типа учителя-понимающего, воспитывающего, искреннего и принципиального

нашло свое отражение в литературе