- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Анализ сказки Пришвина Кладовая солнца в 6 классе
Содержание
- 1. Презентация Анализ сказки Пришвина Кладовая солнца в 6 классе
- 2. Митраша и Настя. Какие эпитеты, сравнения,
- 3. Блудово болото
- 4. Митраша и Настя Кто прав в этом споре? На чьей стороне автор?
- 5. Вырази своё мнениеМне кажется…На мой взгляд…Я думаю
- 6. Ель и сосна. Как эта легенда переплетается с судьбой детей?
- 7. Тетерев-косач. Какую роль играет этот герой в произведении?
- 8. КРАСНАЯЯГОДАВ КАКОЙ ЧАСТИ ПОВЕСТИДАНО ОПИСАНИЕ ЯГОДЫ?
- 9. ЗОЛОТАЯ КУПАВА НА БОЛОТЕ.Найдите в текстеописаниезолотой купавы.Где моглапроходитьтропачеловеческая?
- 10. Слайд 10
- 11. Домашнее задание. 1) Написать сочинение-миниатюру на тему:Что
- 12. СМЫСЛ НАЗВАНИЯ СКАЗКИ-БЫЛИ М.М. ПРИШВИНА «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»
- 13. «Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то
- 14. СОЛНЦЕ НАД ЕЛЯМИ.Найдите в тексте описание, наиболее
- 15. Какими эпитетами Пришвин «усилил» существительное СОЛНЦЕ?БОЛЬШОЕ,ЧИСТОЕ,ЖИВИТЕЛЬ-НОЕ,ГОРЯЧЕЕ,КРАСНОЕ.
- 16. М.М. ПРИШВИН«Вставай же, друг мой! Собери в
- 17. ТЕТЕРЕВ-КОСАЧ.Найдите в тексте описание тетерева-косача.С какой целью
- 18. Антипыч и Травка.КАКИЕ СЛОВА ПЕРЕ-ШЕПНУЛАНТИПЫЧТРАВКЕ?
- 19. СРОСШИЕСЯ ДЕРЕВЬЯ.Чем отличается фотографияот описанияели и сосны,данного Пришвиным?
Митраша и Настя. Какие эпитеты, сравнения, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами использованы для описания Насти?Как автор и художник подчёркивают в Митраше силу, упорство, настойчивость и трудолюбие?ХудожникИ. Бруни иПришвинс нежностьюи симпатиейотносятся к героям!
Слайд 2Митраша и Настя.
Какие эпитеты, сравнения, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами
использованы для описания Насти?
Как автор и
художник
подчёркивают
в Митраше силу,
упорство,
настойчивость и трудолюбие?
Художник
И. Бруни
и
Пришвин
с нежностью
и симпатией
относятся
к героям!
Слайд 5Вырази своё мнение
Мне кажется…
На мой взгляд…
Я думаю иначе…
В отличие от…
Я не
согласен с мнением…
Я соглашусь с тем, что…, но…
Мне ближе позиция…
Я соглашусь с тем, что…, но…
Мне ближе позиция…
Слайд 9ЗОЛОТАЯ КУПАВА НА БОЛОТЕ.
Найдите в тексте
описание
золотой купавы.
Где могла
проходить
тропа
человеческая?
Слайд 11Домашнее задание.
1) Написать сочинение-миниатюру на тему:
Что я узнал о жизни, прочитав
«Кладовую солнца»?
Какие мысли навеяло мне произведение «Кладовая солнца»?
2) Сказка и быль в произведении Пришвина, исследуя текст, выявите элементы сказки и были, составьте таблицу.
Какие мысли навеяло мне произведение «Кладовая солнца»?
2) Сказка и быль в произведении Пришвина, исследуя текст, выявите элементы сказки и были, составьте таблицу.
Слайд 13«Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят, как травы, то
бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лёд, то ложатся в нашей памяти медлительным строем.»
К.Г. Паустовский.
Слайд 14СОЛНЦЕ НАД ЕЛЯМИ.
Найдите в тексте описание, наиболее близкое этому изображению.
Выделите в
нём средства художественной выразительности.
Как пейзаж помогает нам представить настроение героев?
Как пейзаж помогает нам представить настроение героев?
Слайд 15Какими эпитетами Пришвин «усилил» существительное СОЛНЦЕ?
БОЛЬШОЕ,
ЧИСТОЕ,
ЖИВИТЕЛЬ-НОЕ,
ГОРЯЧЕЕ,
КРАСНОЕ.
Слайд 16М.М. ПРИШВИН
«Вставай же, друг мой!
Собери в пучок лучи своего счастья,
будь смелей, начинай борьбу, помогай солнцу!»
(ЗАПИСЬ В
ДНЕВНИКЕ)
(ЗАПИСЬ В
ДНЕВНИКЕ)
Слайд 17ТЕТЕРЕВ-КОСАЧ.
Найдите в тексте описание тетерева-косача.
С какой целью введено это описание в
сказку-быль?
Обратите внимание на эпитеты и сравнения, которые использует Пришвин.
