- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад А.И. Куприна Гранатовый браслет)
Содержание
- 1. Презентация А.И. Куприна Гранатовый браслет)
- 2. Любовь - это… ?
- 3. Слайд 3
- 4. Задание: Продолжите ассоциативную цепочку близкими по значению понятиями:Любовь - это…
- 5. Любовь в понимании героев Куприна
- 6. Желтков: «… богу было угодно послать мне,
- 7. Аносов: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Как вы поняли идею
- 12. «И что это было:любовь или сумасшествие?»«…любовь, для
- 13. « …любовь у людей приняла такие пошлые
- 14. «…она поняла, что та любовь, о которой
- 15. «Любовь должна быть величайшей тайной в мире…»
- 16. Как вы поняли идею
- 17. Как поняли Вы идею произведения?
- 18. БЕСКОРЫСТИЕ, САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ, ПАМЯТЬ СЕРДЦАЛюбовь - это…
- 19. Домашнее задание:Устное сочинение-эссе на тему:1.«История великой любви
Слайд 3
«Любовь – самое яркое и наиболее понятное воспроизведение моего Я. Не в силе, не в ловкости, не в уме, не в таланте, не в творчестве выражается индивидуальность. Но в любви!» А.И. Куприн
Слайд 6Желтков: «… богу было угодно послать мне, как громадное счастье, любовь
«Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением, единственной мыслью».«Да святится имя Твоё…»
Шеин: «…я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души,… страдании, от которого люди умирают»
Слайд 7Аносов: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные
«…любовь, для которой совершить подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а радость…»
«…люди в наше время разучились любить. Не вижу настоящей любви!»
Вера Николаевна: «И что это: любовь или сумасшествие?»
«Я чувствую. Что в нашу жизнь вмешалось что-то ужасное…»
«Ах, если бы вы знали, как мне надоела вся эта история!»
Слайд 8 Николай Николаевич
Мирза- Булат- Тугановский:
«Я нахожу эту переписку дерзкой и пошлой».
«Его глупостям нужно положить конец»
«Если бы такую выходку… позволил себе человек нашего круга, князь Василий послал бы ему вызов».
«…либо вы совершенно отказываетесь от преследования княгини Веры Николаевны, либо… мы примем меры…»
«Мы очень просили бы вас, чтобы такие сюрпризы больше не повторялись»
« Мы вместо дела разводим какую-то мелодекламацию…»
Слайд 11 Как вы поняли идею автора?
Выразите своё отношение
заполнив таблицу «Плюс – минус – вопрос».
Задание «Рисунок-образ»:
Слайд 12«И что это было:
любовь или сумасшествие?»
«…любовь, для которой
совершить любой подвиг, отдать
Слайд 13« …любовь у людей приняла такие пошлые формы и снизошла просто
«Разве можно управлять таким чувством, как любовь?..»
Слайд 14«…она поняла, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла
«Может быть, твой жизненный путь пересекла настоящая, самоотверженная, истинная любовь?»
Слайд 16 Как вы поняли идею автора?
Выразите своё отношение
«Плюс – минус – вопрос».
Задание «Рисунок-образ»:
Слайд 17 Как поняли Вы идею произведения?
Сформулируйте её, продолжив высказывание:
Задание:
« Любить лучших – это не любовь, а эгоизм. Любить нужно непременно равных себе», - считал А.П. Чехов. Я (не) согласен с писателем, потому что…
В несчастной любви может быть счастливым тот, кто…
«Маленький» человек может быть великим в любви, если…
Слайд 19Домашнее задание:
Устное сочинение-эссе на тему:
1.«История великой любви , которая произвела на
2. «Моё любимое стихотворение о любви в литературе «золотого века».
3. «Моё любимое произведение искусства 19 века о любви».
