Презентация, доклад на тему Открытый урок С .Я. Маршак Двенадцать месяцев

искать и проверять новые знания по теме;
– развивать навыки выразительного чтения, умение аргументировать своё мнение, развивать речь;
– способствовать обогащению словарного запаса детей;
– способствовать развитию креативности мышления учащихся, через воплощение в сценическом образе;
– воспитывать интерес к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей.

?
1. Рассказ о С.Я. Маршаке и его творчестве.
2. Работа лингвистической группы. Сообщение о том, что такое театр, пьеса, сцена. Тема и идея произведения.
3. Работа творческой группы. Сообщение о том, что такое музыка и живопись, о композиторе, написавшем музыку к м/ф "Двенадцать месяцев«

– цветок.
А потом сплетём венок.

этим сюжетным картинкам.)

падчерица? 

- Докажите

– Что же необычного в этом сюжете? 

– Значит, это ещё раз нам доказывает, что? 

года”, великого композитора П.И. Чайковского. Какую картину увидите?
– Что вы представили, слушая музыку?

произведение “Апрель” из цикла “Времена года” П.И.Чайковского. И скажите, что вы представили?

произведение “Апрель” из цикла “Времена года” П.И.Чайковского. И скажите, что вы представили? (Представили, что падчерица собирает подснежники.)

сами побываем в роли художников-мультипликаторов.

нашу сцену мы пригласим наших артистов.
– Посмотрите слова из сцены “Встреча месяцев и падчерицы у костра”
(Инсценирование с использованием реквизита)

Кто решил прочитать всю сказку?

две колонки и напишите Отрицательные и положительные качества, которые показал С.Я Маршак в своей пьесе
Доброта
Бессердечность
Доброжелательность
Жадность
Трудолюбие
злость
Скромность
Непонимание
Бескорыстность
Несправедливость
Смелость
Черствость

целиком.
Тетрадь стр. 32-33.