Презентация, доклад на тему Импрессионизм А.Фета. Презентация по литературе

второй половине XIX века, представители которого стремились наиболее естественно и непредвзято запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости. Обычно под термином «импрессионизм» подразумевается направление в живописи, хотя его идеи нашли своё воплощение и в других видах искусства, например, в музыке.

холст отдельными мазками и рассчитанные на оптическое смешение их в глазу зрителя), цветные тени и рефлексы порождали беспримерно светлую, трепетную живопись.

Альфред Сислей. «Вечер».

который ярче восприятие; можно лучше увидеть какое-либо явление.

Моне. Руанский собор в полдень

Клод Моне. Руанский вечером

вниманием эту тетрадь.
А.Фет

По твоим стихам невозможно написать твоей биографии и даже намекнуть на события твоей жизни…
Я.Полонский – А.Фету

молодой, луна среди небес
Скользит и свой двойник на влаге созерцает.
 
Уснули рыбаки у сонных огоньков;
Ветрило бледное не шевельнет ни складкой;
Порой тяжелый карп плеснет у тростников,
Пустив широкий круг бежать по влаге гладкой.
 
Как тихо... Каждый звук и шорох слышу я;
Но звуки тишины ночной не прерывают, -
Пускай живая трель ярка у соловья,
Пусть травы на воде русалки колыхают...

Пусть травы на воде русалки колыхают,
Пускай живая трель ярка у соловья,
Но звуки тишины ночной не прерывают...
Как тихо... Каждый звук и шорох слышу я.
 
Пустив широкий круг бежать по влаге гладкой,
Порой тяжелый карп плеснет у тростников;
Ветрило бледное не шевельнет ни складкой;
Уснули рыбаки у сонных огоньков.
 
Скользит и свой двойник на влаге созерцает,
Как лебедь молодой, луна среди небес.
Русалка белая небрежно выплывает;
Уснуло озеро; безмолвен черный лес. (Пародия Дм.Минаева)

крылом
В песке купаяся, трепещет.

А уж от неба до земли,
Качаясь, движется завеса,
И будто в золотой пыли
Стоит за ней опушка леса.

Две капли брызнули в стекло,
От лип душистым медом тянет,
И что-то к саду подошло,
По свежим листьям барабанит.
1857

«Еще майская ночь»       1. Каким настроением проникнуто стихотворение? Меняется ли настроение по ходу текста?       2.  Каким мы видим автора стихотворения? Какие чувства он испытывает и почему? В чем двойственность его восприятия мира?       4. Какие краски и звуки создают картину майской ночи?       5. Почему она вызывает у поэта не только любовь, но и тревогу?       6. Почему он сравнивает молодую листву берез с убором невесты? Какие противоречивые состояния души при этом выявляются?       7. Какое состояние души передают слова и выражения: «тревога и любовь», «томить», «с песней», «невольной», «последней»? В чем необычность этого состояния?       8. В чем драматизм в изображении чувства в последней строфе? Что побуждает поэта воспеть майскую ночь? Почему эта песня «невольная» и, может быть, «последняя»?

четверостишии?       2. Какие образы-символы есть в стихотворении?       3. Найдите изобразительно-выразительные средства, использованные поэтом, и определите их художественную роль в стихотворении.       4. Как картины природы в преддверии захода солнца могут быть связаны с человеческой жизнью?

«Я между плачущих Шеншин, а Фет я только средь поющих…»

красоты: Избранная лирика и проза.// М., 1995