Эпиграф:»В истории России войны- это тяжёлое испытание
и труд для всего народа»
В.Ключевский.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по истории России в 9 классе Начало Великой Отечественной войны.Трагическое начало.
Содержание
- 1. Урок по истории России в 9 классе Начало Великой Отечественной войны.Трагическое начало.
- 2. Цели урока:-
- 3. План
- 4. Основные понятия урока:План «Барбаросса»,группа армий,»Центр»,группа армий «Север»,группа
- 5. Повторение изученного материала Дискуссия с учащимися по
- 6. Выступления учащихся с презентациямикартографа;Аналитика;Хрониста.
- 7. Этапы Великой Отечественной войны (22 июня 1941-
- 8. Практическая деятельность Проблемный вопрос»Можно ли
- 9. Основные
- 10. Работа с учебником историческими фактами«Историческая
- 11. Закрепление ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ» ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА»
Цели урока:- *определить характер войны со стороны СССР и фашистской Германии(план
Слайд 1Тема урока: Начало Великой Отечественной войны составитель презентации учитель истории высшей
категории МКОУ Красноярская СОШ Бавыкина Л.В.(Волгоградская область , Чернышковский район)
Слайд 2 Цели урока:- *определить характер войны со стороны СССР и
фашистской
Германии(план « Барбаросса»);
* познакомить с этапами Великой Отечественной войны
* дать характеристику начального этапа войны;
* работать с историческими источниками (картой , документами, учебником;
* определить причины поражения Красной армии в начальный период ;
*раскрыть мужество и героизм советский людей;
* работать с компьютерными презентациями и дополнительным материалом.
Слайд 3 План урока
Дискуссия с учащимися (использование
ранее изученного материала по всеобщей истории);
Выступление картографа»Захваты немецко-фашистских войск в Европе 1939-1940 г.г.»;
Выступление аналитика»Возможно ли было избежать Вторую Мировую войну?»
Рассказ хрониста»План «Барбаросса»;
Этапы Великой Отечественной войны;
Практическая деятельность учащихся: работа с проблемным вопросом «Вероломное ли вторжение?» (Анализ исторических источников);
Основные события начального периода войны( события, даты основных сражений);
Причины поражения Красной армии в 1941-1942 г.г.(работа с учебником составление плана)
Презентация . Закрепление нового материала
Выступление картографа»Захваты немецко-фашистских войск в Европе 1939-1940 г.г.»;
Выступление аналитика»Возможно ли было избежать Вторую Мировую войну?»
Рассказ хрониста»План «Барбаросса»;
Этапы Великой Отечественной войны;
Практическая деятельность учащихся: работа с проблемным вопросом «Вероломное ли вторжение?» (Анализ исторических источников);
Основные события начального периода войны( события, даты основных сражений);
Причины поражения Красной армии в 1941-1942 г.г.(работа с учебником составление плана)
Презентация . Закрепление нового материала
Слайд 4Основные понятия урока:
План «Барбаросса»,группа армий,»Центр»,группа армий «Север»,группа армий»Юг»,Ставка Верховного Главнокомандования, ГКО,
операция «Тайфун»,вермахт, Приказ №227,блокада Ленинграда, контрнаступление.
Слайд 5Повторение изученного материала
Дискуссия с учащимися по вопросам»МОЗГОВОЙ ШТУРМ»
Что такое очаг
войны,»странная война»,блицкриг, милитаризм.
Когда началась Вторая Мировая война?
Когда началась Вторая Мировая война?
Слайд 7Этапы Великой Отечественной войны (22 июня 1941- 9 мая 1945г.г.)
22 июня
1941-18 ноября 1942 г.г оборонительный, начальный ;
19 ноября 1942- декабрь 1944 г.г.начало коренного перелома под Сталинградом и закрепление под Курском , освобождение территории СССР ;
Январь 1945 по май 1945г.г. ,завершающий освобождение Европы, окончание Великой Отечественной Войны. Капитуляция Германии .День Победы.
19 ноября 1942- декабрь 1944 г.г.начало коренного перелома под Сталинградом и закрепление под Курском , освобождение территории СССР ;
Январь 1945 по май 1945г.г. ,завершающий освобождение Европы, окончание Великой Отечественной Войны. Капитуляция Германии .День Победы.
Слайд 8 Практическая деятельность
Проблемный вопрос»Можно ли говорить о внезапном нападении Германии
на СССР»? ( сравнить и сделать выводы).
Работа в группах.
Работа в группах.
Слайд 9 Основные события
начального этапа войны:
Выступление В.М. Молотова» Враг будет разбит наше дело правое»;
Образование Ставки Верховного Главнокомандования( 23 июня 1941 г.);
Образование Государственного Комитета Обороны ГКО ( 30 июня 1941 г.);
Действия на фронтах .( Ожесточенные бои на всех фронтах);
Битва за Москву. Оборона и начало блокада Ленинграда.
Подвиги советских солдат.
Слайд 10 Работа с учебником историческими фактами
«Историческая справка» Наиболее трагические потери
Красной Армии пленными были в следующих сражениях:
Белосток – Минск-(август 1941 Г.) 323 тысячи;
Умань-(Август1941Г.)- 103 тысячи;
Смоленск-Рославль(август 1941 г.)- 348 тысяч;
Киев-( сентябрь1941 г.)-665 тысяч;
Мелитополь(Май 1942 г.)-100 тысяч;
Изюм –Харьков(май 1942 г.)-207 тысяч;
ПРИКАЗ №227 от 16 августа 1941
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ ,ПОЧЕМУ ТАК ДОЛГО СКРЫВАЛИ ЦИФРУ СОВЕТСКИХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ , ПОПАВШИХ В ПЛЕН?
Найдите в учебнике причины неудач Красной Армии?(выписать их в тетрадь)
Белосток – Минск-(август 1941 Г.) 323 тысячи;
Умань-(Август1941Г.)- 103 тысячи;
Смоленск-Рославль(август 1941 г.)- 348 тысяч;
Киев-( сентябрь1941 г.)-665 тысяч;
Мелитополь(Май 1942 г.)-100 тысяч;
Изюм –Харьков(май 1942 г.)-207 тысяч;
ПРИКАЗ №227 от 16 августа 1941
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ ,ПОЧЕМУ ТАК ДОЛГО СКРЫВАЛИ ЦИФРУ СОВЕТСКИХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ , ПОПАВШИХ В ПЛЕН?
Найдите в учебнике причины неудач Красной Армии?(выписать их в тетрадь)
