Презентация, доклад на тему Творческий отчет учителя истории и обществознания МБОУ СОШ №50 г.Грозного

Манычскую среднюю школу Ики-Бурульского района Республики Калмыкия
В 2006 году закончила Калмыцкий Государственный Университет
Моя педагогическая деятельность началась с 2006 год
В 2012 году установлена 1 квалификационная категория
Общий стаж педагогической работы 8 лет
В МБОУ «СОШ № 50» работаю с 2010 года.

должно быть в XXIвеке? Как учить? Чего мы хотим от современной школы?

Неизменной остается роль
учителя, не только как
человека, но и как наставника,
помогающего ответить на
вопросы: Как жить? Зачем жить?

оптимальных условий для раскрытия интеллектуального потенциала учащихся, формирование творческой личности, способной успешно функционировать в системе современных отношений.

усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ основного общего образования;
их адаптация к жизни в обществе;
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
формирование здорового образа жизни.

осознающего непреходящие ценности культуры, природы и необходимость защиты окружающей среды;

·формирование у учащихся картины жизни общества и человечества как в прошлом, так и в настоящем;
формирование человека, интегрированного в современном обществе и нацеленного на совершенствование этого общества.

Я работаю над следующими
проблемами:

над темой «Развивающее обучение на уроках истории и обществознания »

способности мыслительной деятельности, использую следующие современные образовательные технологии:

проектную технологию;
технологию критического мышления;
ИКТ.

заинтересованность учащегося в учебной деятельности:

прослеживается связь с современностью;
присутствует проблемно – поисковая постановка учебных задач, требующая не простого воспроизведения учебного материала, а активной мыслительной деятельности;
роль учителя сводится к направляющей и организующей функциям;
осуществляется систематический контроль за повышением навыков самостоятельной работы каждого учащегося путем устных и письменных разноуровневых заданий.

способен взрастить конкурентоспособную личность.

учили мои учителя, мои наставники, мои родители, мои ученики. 
Девизом моей жизни стали слова великого русского педагога В. А. Сухомлинского:
«Что же самое главное  в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям».