История.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современные технологии визуализации информации в образовательной деятельности студентов по дисциплине ОУД.04 История.
Содержание
- 1. Современные технологии визуализации информации в образовательной деятельности студентов по дисциплине ОУД.04 История.
- 2. Цели и планируемые результаты освоения дисциплиныОК 2.Осуществлять
- 3. Слайд 3
- 4. Визуальное мышление – использование преимуществ естественной способности
- 5. Картирование создание интеллект-карт (mind-map)
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Кластеринг создание кластеров (графический прием, систематизирующий материал)
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Place your hereLOOPY Сервис позволяет создавать «живые» схемы,
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Скетчинг техника скоростного рисунка, отражающая основные идеи, эмоцию и атмосферу.
- 17. Слайд 17
- 18. Достоинства и недостатки1. Не всем
- 19. Вовлекает и мотивируетТехнологии визуализацииДистанционное образованиеТехнологии развития критического мышления
- 20. Программное обеспечение и сервисыМоскваКомсомольск – на - Амуре
- 21. Онлайн- мероприятие парламентские дебаты «Дальний Восток – не окраина, а начало большой страны»
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Спасибо за внимание
Цели и планируемые результаты освоения дисциплиныОК 2.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.ОК 3.Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ОК 1.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным
Слайд 1Современные технологии визуализации информации в образовательной деятельности студентов по дисциплине ОУД.04
Слайд 2Цели и планируемые результаты
освоения дисциплины
ОК 2.
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 3.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 1.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
WSR
Составлять ежедневный план работ с учетом сроков и временных ограничений.
WSR
Выявлять и решать проблемы своевременно.
WSR
Слушать.
Сотрудничать с другими для достижения требуемых результатов.
Слайд 4Визуальное мышление – использование преимуществ естественной способности человека видеть(не только глазами,
но и мысленно), позволяющей обнаруживать идеи, которые в противном случае остались бы незамеченными…..а затем доносить таким образом, чтобы окружающие быстро понимали и принимали их
Дэн Роэм «Визуальное мышление»
Дэн Роэм «Визуальное мышление»
Слайд 13
Place your here
LOOPY
Сервис позволяет создавать «живые» схемы, в которых между блоками
двигаются элементы. Это позволяет проиллюстрировать цикличные процессы.
Слайд 18Достоинства
и
недостатки
1. Не всем легко дается (иногда обычные схемы научить
рисовать достаточно сложно).
2. Требуется спец.подход.
3. Владение программами некоторым кается вообще нереально сложным: отсутствует желание вникать.
2. Требуется спец.подход.
3. Владение программами некоторым кается вообще нереально сложным: отсутствует желание вникать.
Научит студентов структурировать и запоминать.
2. Можно выполнять в онлайн и там же редактировать.
3. Делает обучение интересным!
4. Научит пояснять даже самый сложный материал самим себе / Делает обучение доступным!
5. Научит планировать, создавать, визуализировать.
Слайд 19Вовлекает и мотивирует
Технологии визуализации
Дистанционное образование
Технологии развития критического мышления
Слайд 21Онлайн- мероприятие парламентские дебаты «Дальний Восток – не окраина, а начало большой
страны»
