- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сетевой проект Гуманитарии всех школ объединяйтесь
Содержание
- 1. Сетевой проект Гуманитарии всех школ объединяйтесь
- 2. Анализ социокультурной ситуации«культурная пустыня»
- 3. Проблематика проектаОбразовательные проблемы:Низкий уровень развития кругозора;Недостаточно высокий уровень развития лингвистической, общекультурной и коммуникативной компетенций учащихся
- 4. Социологический опрос
- 5. Вывод:93% опрошенных (обучающиеся, педагоги, родители) считают, что
- 6. Ключевая проблема:Недостаточно высокий уровень эффективности образовательной среды по предметам гуманитарного цикла в школе
- 7. Готовность к реализации проектаНаличие положительной мотивации обучающихся,
- 8. Цель проекта:создание условий для гуманизации обучения и воспитания учащихся, повышения интереса школьников к предметам гуманитарного цикла.
- 9. Задачи:1) Создание условий для изучения, углубления знаний
- 10. Нормативная базаЗакон «Об образовании в РФ»Положение «О проекте»
- 11. СодержаниеОлимпиадные задания для участников по предметам гуманитарного
- 12. Этапы проекта:1 этап – 13 января
- 13. Предполагаемые результаты:Педагогический результат, выражающийся в развитии личностной
- 14. Критерии оценки предполагаемых результатов.Вовлечение обучающихся 5-8 классов
Анализ социокультурной ситуации«культурная пустыня»
Слайд 3Проблематика проекта
Образовательные проблемы:
Низкий уровень развития кругозора;
Недостаточно высокий уровень развития лингвистической, общекультурной
и коммуникативной компетенций учащихся
Слайд 5Вывод:
93% опрошенных (обучающиеся, педагоги, родители) считают, что данный сетевой проект необходим
для создания эффективной образовательной среды в школе.
Слайд 6Ключевая проблема:
Недостаточно высокий уровень эффективности образовательной среды по предметам гуманитарного цикла
в школе
Слайд 7Готовность к реализации проекта
Наличие положительной мотивации обучающихся, педагогов, родителей;
Готовность учителей гуманитарного
цикла к реализации проекта;
Наличие научно-методической литературы;
Наличие согласованности с администрацией школы
Организационные взносы участников проекта.
Наличие научно-методической литературы;
Наличие согласованности с администрацией школы
Организационные взносы участников проекта.
Слайд 8Цель проекта:
создание условий для гуманизации обучения и воспитания учащихся, повышения интереса
школьников к предметам гуманитарного цикла.
Слайд 9Задачи:
1) Создание условий для изучения, углубления знаний учащихся по истории, литературе,
английскому языку, русскому языку, обществознанию
2) Содействовать выявлению, развитию творческих способностей школьников, познавательной, ценностно-смысловой, коммуникативной компетентности школьников через применение поисковой, исследовательской, групповой деятельности.
3) Способствовать воспитанию у ребят любви, гордости, уважения к своей Родине, к русской истории, к русской культуре, языку.
2) Содействовать выявлению, развитию творческих способностей школьников, познавательной, ценностно-смысловой, коммуникативной компетентности школьников через применение поисковой, исследовательской, групповой деятельности.
3) Способствовать воспитанию у ребят любви, гордости, уважения к своей Родине, к русской истории, к русской культуре, языку.
Слайд 11Содержание
Олимпиадные задания для участников по предметам гуманитарного цикла по параллелям: 5,
6, 7, 8 классы
Победители заочных олимпиад принимают участие в финальных интеллектуальных играх.
Победители заочных олимпиад принимают участие в финальных интеллектуальных играх.
Слайд 12Этапы проекта:
1 этап – 13 января – 26 января 2015
г. - подача заявки, подготовка заданий для участников;
2 этап(заочная олимпиада) – 27 января – 3 февраля – рассылка и выполнение заданий 5-6 класс; 4-10 февраля – 7-8 класс;
3 этап (очный) – финальные интеллектуальные игры («Брейн-ринг», Гуманитарное казино, «Что? Где? Когда?» и т.д.) 28 февраля – 8 класс; 14 марта -7 класс; 25 марта - 6 класс; 26 марта - 5 класс. Подведение итогов, награждение победителей.
2 этап(заочная олимпиада) – 27 января – 3 февраля – рассылка и выполнение заданий 5-6 класс; 4-10 февраля – 7-8 класс;
3 этап (очный) – финальные интеллектуальные игры («Брейн-ринг», Гуманитарное казино, «Что? Где? Когда?» и т.д.) 28 февраля – 8 класс; 14 марта -7 класс; 25 марта - 6 класс; 26 марта - 5 класс. Подведение итогов, награждение победителей.
Слайд 13Предполагаемые результаты:
Педагогический результат, выражающийся в развитии личностной и интеллектуальной сфер ученика,
формировании у него общеучебных и метапредметных умений и навыков.
Слайд 14Критерии оценки предполагаемых результатов.
Вовлечение обучающихся 5-8 классов Алданского района во внеурочную
образовательную деятельность;
Поднятие учеников на более высокий уровень общения;
Повышение уровня познавательной деятельности по предметам гуманитарного цикла.
Поднятие учеников на более высокий уровень общения;
Повышение уровня познавательной деятельности по предметам гуманитарного цикла.
