Презентация, доклад на тему Семинар Личностно-ориентированное обучение как основа успешности организации учебно-воспитательного процесса в школе

и устойчивость к социальным воздействиям.

ученика

направлены
на каждого ученика с присущими ему
познавательными особенностями.

опыт ребёнка
помочь личности познать себя,
самоопределиться
и самореализоваться, а не формировать
заранее заданные свойства

модели мира.
Комфортность, право на ошибку.
Индивидуализация обучения.
Учёт особенностей личности педагога

Основные принципы личностно – ориентированного обучения

" извне", сравнить себя с другими учащимися, оценить свои поступки и поведение, научиться принимать себя и других в целом, а не как совокупность хороших и плохих черт характера;
 -вырабатывает силу воли, т.к. учится управлять собой через постоянное влияние на учебные (а значит и жизненные) ситуации, контролирует свои потребности, учится управлять своими мыслями и разумно пользоваться речью;

образцу,
алгоритму.

Рефлексия,
переход ко второму
уровню

активность