Презентация, доклад на тему Реферат на тему: Эволюция становления системы образования в Англии

с началом призрения бедных и неполноценных людей благотворительными организациями и религиозными объединениями. Этот процесс сочетал в себе и обучение, и охрану здоровья.

школах
Королевский Национальный Институт для слепых был образован в 1868 году
Королевский Национальный Институт для глухих людей был образован в 1911 году
Государство не принимало участия в обучении детей со специальными нуждами до конца 19 века.

В 1918 году – обучение детей с физическими недостатками и с эпилепсией.

принятие Акта об образовании в Великобритании и реформа образования Англии

слабослышащие; - ослабленные; - диабетики; - эпилептики; - плохо приспособленные к окружающей среде; - с физическими недостатками; - с афазией; - с нарушениями в обучении;

вперёд, благодаря включению в систему специального образования детей с тяжёлыми нарушениями интеллекта.
С 1 апреля 1971 года Акт вступил в силу, и правом на образование стали обладать все

Комитет леди Мери Уорнок предложил разработать "Положение о специальных образовательных нуждах", в котором должны быть представлены законодательно права ребёнка на специальную помощь и поддержку, позволяющие ему выполнить учебную программу.

об образовании в апреле 1983 года.
В нём был представлен широкий круг новых положений,
Выявление специальных нужд через многоэтапное обследование;
Использование объективных методов;
Включение в обучение детей от 5 до 16 лет;
Оказание консультативной помощи и поддержки всем участвующим в этом процессе;
Обеспечение научных исследований и развития системы специального образования.

в массовую школу, если это:
Не повлияет неблагоприятно на обучение других детей;
Будет сочетаться с эффективным использованием имеющихся средств.
Согласно Акту об образовании 1993 года, сами дети должны быть информированы о тех решениях, которые повлияют на их дальнейшую судьбу.

председателем
Размеры Совета управления зависят от размеров школы.
В специальных школах чаще всего обучается небольшое количество учащихся (80% из них насчитывает от 26 до 125 учеников) и соответственно в них - небольшие Советы управления.
Во всех школах в соответствии с законом должен быть координатор по специальной помощи, имеющей право на обследование ребёнка и на составление заключения о необходимой ему специальной помощи, получаемой в пределах соответствующих учреждений.

школе или в специальной помощи в дошкольном периоде
- направление в конкретную специальную школу после заключения о невозможности или неэффективности обучения в общеобразовательной школе

был создан с целью улучшения заботы о правах детей, родителей и специалистов в случаях предполагаемого насилия над детьми, он распространяется на права детей во многих сферах, включая образование.

Акт об образовании