Презентация, доклад ВПР - понятия. 11 класс

Содержание

Запишите термин, о котором идёт речь. Участники массового пропагандистского движения новаторов и передовиков производства в СССР за повышение производительности труда и лучшее использование техники. Название получено от фамилии шахтёра из Донбасса, начавшего в 1935 г. борьбу

Слайд 1ВПР. ПОНЯТИЯ.
ИСТОРИЯ. 11

ВПР. ПОНЯТИЯ.ИСТОРИЯ. 11

Слайд 2Запишите термин, о котором идёт речь.
Участники массового пропагандистского движения новаторов и

передовиков производства в СССР за повышение производительности труда и лучшее использование техники. Название получено от фамилии шахтёра из Донбасса, начавшего в 1935 г. борьбу за превышение производственных планов.

Запишите термин, о котором идёт речь. Участники массового пропагандистского движения новаторов и передовиков производства в СССР за

Слайд 3Пояснение.
Стаха́новское движе́ние — массовое движение последователей а. Г. Стаханова в СССР,

новаторов социалистического производства — рабочих, колхозников, инженерно-технических работников, многократно превышавших установленные нормы производства.

Ответ: стахановцы.

Пояснение.Стаха́новское движе́ние — массовое движение последователей а. Г. Стаханова в СССР, новаторов социалистического производства — рабочих, колхозников,

Слайд 4По­ли­ти­ка, на­прав­лен­ная на сни­же­ние агрес­сив­но­сти про­ти­во­сто­я­ния стран со­ци­а­ли­сти­че­ско­го и ка­пи­та­ли­сти­че­ско­го ла­ге­рей,

про­во­ди­мая в конце 1960-х — конце 1970-х гг., по­лу­чи­ла на­зва­ние «пе­ри­од ______».
По­ли­ти­ка, на­прав­лен­ная на сни­же­ние агрес­сив­но­сти про­ти­во­сто­я­ния стран со­ци­а­ли­сти­че­ско­го и ка­пи­та­ли­сти­че­ско­го ла­ге­рей, про­во­ди­мая в конце 1960-х — конце

Слайд 5Пояснение.
Пе­ри­од конца 1960-х — конца 1970-х гг. в меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ни­ях по­лу­чил

на­зва­ние раз­ряд­ки меж­ду­на­род­ной на­пря­жен­но­сти, что вы­ра­зи­лось в за­клю­че­нии до­го­во­ров об огра­ни­че­нии стра­те­ги­че­ских во­ору­же­ний (1972,1979), под­пи­са­нии Акта по без­опас­но­сти и со­труд­ни­че­ству в Ев­ро­пе (1975).

Ответ: разрядки.

Пояснение.Пе­ри­од конца 1960-х — конца 1970-х гг. в меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ни­ях по­лу­чил на­зва­ние раз­ряд­ки меж­ду­на­род­ной на­пря­жен­но­сти, что вы­ра­зи­лось

Слайд 6В XVII в. лично сво­бод­ных кре­стьян, вла­дев­ших об­щин­ны­ми зем­ля­ми и нес­ших

по­вин­но­сти го­су­дар­ству, на­зы­ва­ли ______.
В XVII в. лично сво­бод­ных кре­стьян, вла­дев­ших об­щин­ны­ми зем­ля­ми и нес­ших по­вин­но­сти го­су­дар­ству, на­зы­ва­ли ______.

Слайд 7Пояснение.
В XVII веке таких кре­стьян на­зы­ва­ли чер­но­сош­ны­ми.
 
Ответ: черносошными.

Пояснение.В XVII веке таких кре­стьян на­зы­ва­ли чер­но­сош­ны­ми. Ответ: черносошными.

Слайд 8Уста­но­вив­ша­я­ся по­все­мест­но на селе в СССР в ре­зуль­та­те «ве­ли­ко­го пе­ре­ло­ма» форма

хо­зяй­ство­ва­ния, при ко­то­рой сред­ства про­из­вод­ства (земля, обо­ру­до­ва­ние, скот, се­ме­на и т.д.) на­хо­ди­лись в сов­мест­ной соб­ствен­но­сти и под об­ще­ствен­ным управ­ле­ни­ем его участ­ни­ков, на­зы­ва­ет­ся ___________.

Уста­но­вив­ша­я­ся по­все­мест­но на селе в СССР в ре­зуль­та­те «ве­ли­ко­го пе­ре­ло­ма» форма хо­зяй­ство­ва­ния, при ко­то­рой сред­ства про­из­вод­ства (земля,

Слайд 9Пояснение.
«Ве­ли­кий пе­ре­лом» — на­зва­ние по­ли­ти­ки фор­си­ро­ван­ной ин­ду­стри­а­ли­за­ции и кол­лек­ти­ви­за­ции сель­ско­го хо­зяй­ства,

на­ча­тый в СССР в конце 20-х годов. В ре­зуль­та­те был со­вер­шен пе­ре­ход от мел­ко­го ин­ди­ви­ду­аль­но­го хо­зяй­ства к кол­лек­тив­но­му зем­ле­де­лию, сов­мест­ной об­ра­бот­ке земли, к ма­шин­но-трак­тор­ным стан­ци­ям, ар­те­лям, сов­хо­зам и кол­хо­зам. В сов­хо­зах соб­ствен­ность была го­су­дар­ствен­ной. В кол­лек­тив­ных хо­зяй­ствах сред­ства про­из­вод­ства на­хо­ди­лись в сов­мест­ной соб­ствен­но­сти их участ­ни­ков. Про­пу­щен­ное слово: кол­хо­зы.
 
Ответ: колхозы.

Пояснение.«Ве­ли­кий пе­ре­лом» — на­зва­ние по­ли­ти­ки фор­си­ро­ван­ной ин­ду­стри­а­ли­за­ции и кол­лек­ти­ви­за­ции сель­ско­го хо­зяй­ства, на­ча­тый в СССР в конце 20-х

Слайд 10Го­су­дар­ствен­ная про­грам­ма, по ко­то­рой Со­единённые Штаты Аме­ри­ки пе­ре­да­ва­ли своим со­юз­ни­кам во

Вто­рой ми­ро­вой войне, в том числе СССР, бо­е­при­па­сы, тех­ни­ку, про­до­воль­ствие и стра­те­ги­че­ское сырьё, на­зы­ва­ет­ся ______.
Го­су­дар­ствен­ная про­грам­ма, по ко­то­рой Со­единённые Штаты Аме­ри­ки пе­ре­да­ва­ли своим со­юз­ни­кам во Вто­рой ми­ро­вой войне, в том числе

Слайд 11Пояснение.
11 марта 1941 года Кон­гресс США при­нял закон о займе-арен­де —

о ленд-лизе.

Ответ: ленд-лиз.

Пояснение.11 марта 1941 года Кон­гресс США при­нял закон о займе-арен­де — о ленд-лизе.Ответ: ленд-лиз.

Слайд 12По­ря­док на­зна­че­ния на долж­но­сти в Мос­ков­ском го­су­дар­стве в XV—XVII вв. по

знат­но­сти рода и важ­но­сти долж­но­стей, за­ни­ма­е­мых пред­ка­ми, на­зы­вал­ся _______.
По­ря­док на­зна­че­ния на долж­но­сти в Мос­ков­ском го­су­дар­стве в XV—XVII вв. по знат­но­сти рода и важ­но­сти долж­но­стей, за­ни­ма­е­мых

Слайд 13Пояснение.
C XV—XVII вв. при на­зна­че­нии на долж­но­сти учи­ты­ва­лась знат­ность рода и

важ­ность долж­но­стей, за­ни­ма­е­мых пред­ка­ми. Такой по­ря­док на­зы­вал­ся мест­ни­че­ством. В 1682 г. мест­ни­че­ство было от­ме­не­но.
 
Ответ: местничество.

Пояснение.C XV—XVII вв. при на­зна­че­нии на долж­но­сти учи­ты­ва­лась знат­ность рода и важ­ность долж­но­стей, за­ни­ма­е­мых пред­ка­ми. Такой по­ря­док

Слайд 14Одно из на­прав­ле­ний в ли­те­ра­ту­ре и ис­кус­стве XVIII в., от­ли­ча­ю­ще­е­ся об­ра­ще­ни­ем

к ан­тич­но­му на­сле­дию как об­раз­цу, на­зы­ва­ет­ся ________.
Одно из на­прав­ле­ний в ли­те­ра­ту­ре и ис­кус­стве XVIII в., от­ли­ча­ю­ще­е­ся об­ра­ще­ни­ем к ан­тич­но­му на­сле­дию как об­раз­цу, на­зы­ва­ет­ся

Слайд 15Пояснение.
Клас­си­цизм — на­прав­ле­ние в рус­ской куль­ту­ре в XVIII веке, счи­тав­шее об­раз­цом

ан­тич­ное на­сле­дие.
 
Ответ: классицизм.

Пояснение.Клас­си­цизм — на­прав­ле­ние в рус­ской куль­ту­ре в XVIII веке, счи­тав­шее об­раз­цом ан­тич­ное на­сле­дие. Ответ: классицизм.

Слайд 16Сбор­ник за­ко­нов, при­ня­тый в XV в. и сыг­рав­ший боль­шую роль в

цен­тра­ли­за­ции Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства и со­зда­нии си­сте­мы об­ще­рус­ско­го права на­зы­вал­ся ____________.
Сбор­ник за­ко­нов, при­ня­тый в XV в. и сыг­рав­ший боль­шую роль в цен­тра­ли­за­ции Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства и со­зда­нии си­сте­мы

Слайд 17Пояснение.
Су­деб­ник 1497 года, при­ня­тый Ива­ном III.

Ответ: судебник.

Пояснение.Су­деб­ник 1497 года, при­ня­тый Ива­ном III.Ответ: судебник.

Слайд 18День­ги, вы­пла­чи­вав­ши­е­ся, быв­ши­ми кре­пост­ны­ми и удель­ны­ми кре­стья­на­ми по усло­ви­ям Кре­стьян­ской ре­фор­мы

1861 г. в рас­сроч­ку на 49 лет для по­га­ше­ния ссуды, предо­став­лен­ной го­су­дар­ством быв­шим вла­дель­цам в ка­че­стве вы­ку­па за на­дель­ную землю, на­зы­ва­ют­ся ________.
День­ги, вы­пла­чи­вав­ши­е­ся, быв­ши­ми кре­пост­ны­ми и удель­ны­ми кре­стья­на­ми по усло­ви­ям Кре­стьян­ской ре­фор­мы 1861 г. в рас­сроч­ку на 49

Слайд 19Пояснение.
Вы­куп­ные пла­те­жи вве­де­ны в ре­зуль­та­те от­ме­ны кре­пост­но­го права в 1861 году.

Были от­ме­не­ны в 1907 году.
 
Ответ: выкупные платежи.

Пояснение.Вы­куп­ные пла­те­жи вве­де­ны в ре­зуль­та­те от­ме­ны кре­пост­но­го права в 1861 году. Были от­ме­не­ны в 1907 году. Ответ: выкупные платежи.

Слайд 20Часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да, где жили тор­гов­цы и ре­мес­лен­ни­ки, на­зы­ва­лась _______.

Часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да, где жили тор­гов­цы и ре­мес­лен­ни­ки, на­зы­ва­лась _______.

Слайд 21Пояснение.
Тор­го­во-ре­меслен­ная часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да на­зы­ва­лась посад. От­сю­да на­зва­ние по­сад­ские люди.
 
Ответ: посад.

Пояснение.Тор­го­во-ре­меслен­ная часть древ­не­рус­ско­го го­ро­да на­зы­ва­лась посад. От­сю­да на­зва­ние по­сад­ские люди. Ответ: посад.

Слайд 22При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в экс­плу­а­та­цию на опре­делённых

усло­ви­ях при­род­ных бо­гатств, пред­при­я­тий и дру­гих хо­зяй­ствен­ных объ­ек­тов, при­над­ле­жа­щих го­су­дар­ству, на­зы­ва­ет­ся ________.
При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в экс­плу­а­та­цию на опре­делённых усло­ви­ях при­род­ных бо­гатств, пред­при­я­тий и дру­гих

Слайд 23Пояснение.
Кон­цес­сия — сов­мест­ное вла­де­ние.

Ответ: концессия.

Пояснение.Кон­цес­сия — сов­мест­ное вла­де­ние.Ответ: концессия.

Слайд 24До­го­вор между по­ме­щи­ком и кре­стьян­ской об­щи­ной, уста­нав­ли­вав­ший раз­мер на­де­ла и по­вин­но­сти

за поль­зо­ва­ние им по ре­фор­ме 1861 г. на­зы­ва­ет­ся ___________________.
До­го­вор между по­ме­щи­ком и кре­стьян­ской об­щи­ной, уста­нав­ли­вав­ший раз­мер на­де­ла и по­вин­но­сти за поль­зо­ва­ние им по ре­фор­ме 1861

Слайд 25Пояснение.
Дан­ный до­го­вор на­зы­ва­ет­ся устав­ной гра­мо­той. По­ня­тие свя­за­но с ре­фор­мой от­ме­ны кре­пост­но­го

права.

Ответ: уставная грамота.

Пояснение.Дан­ный до­го­вор на­зы­ва­ет­ся устав­ной гра­мо­той. По­ня­тие свя­за­но с ре­фор­мой от­ме­ны кре­пост­но­го права.Ответ: уставная грамота.

Слайд 26Объ­еди­не­ние пра­ви­те­лей ве­ду­щих ев­ро­пей­ских дер­жав, со­здан­ное после на­по­лео­нов­ских войн для под­дер­жа­ния

мира в Ев­ро­пе, укреп­ле­ния мо­нар­хи­че­ско­го строя и по­дав­ле­ния ре­во­лю­ци­он­ных вы­ступ­ле­ний, на­зы­ва­лось _______.
Объ­еди­не­ние пра­ви­те­лей ве­ду­щих ев­ро­пей­ских дер­жав, со­здан­ное после на­по­лео­нов­ских войн для под­дер­жа­ния мира в Ев­ро­пе, укреп­ле­ния мо­нар­хи­че­ско­го строя

Слайд 27Пояснение
В 1815 году на Вен­ском кон­грес­се был со­здан Свя­щен­ный союз. После

раз­гро­ма На­по­лео­на были вос­ста­нов­ле­ны преж­ние гра­ни­цы стран, мо­нар­хи­че­ский строй. Для охра­ны вос­ста­нов­лен­ных по­ряд­ков и борь­бы с ре­во­лю­ци­он­ным дви­же­ни­ем был об­ра­зо­ван Свя­щен­ный союз.

Ответ: Священный союз.

ПояснениеВ 1815 году на Вен­ском кон­грес­се был со­здан Свя­щен­ный союз. После раз­гро­ма На­по­лео­на были вос­ста­нов­ле­ны преж­ние гра­ни­цы

Слайд 28Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот в Рос­сии в XIX в. ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пе­ре­хо­дом от _____________________

к фаб­ри­ке.
Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот в Рос­сии в XIX в. ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пе­ре­хо­дом от _____________________ к фаб­ри­ке.

Слайд 29Пояснение.
Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот — это пе­ре­ход от руч­но­го труда к ма­шин­но­му, от

ма­ну­фак­ту­ры к фаб­ри­ке. Ма­ну­фак­ту­ра — это пред­при­я­тие, где пре­об­ла­да­ет руч­ной труд и есть раз­де­ле­ние труда.
 
Ответ: мануфактуры.

Пояснение.Про­мыш­лен­ный пе­ре­во­рот — это пе­ре­ход от руч­но­го труда к ма­шин­но­му, от ма­ну­фак­ту­ры к фаб­ри­ке. Ма­ну­фак­ту­ра — это

Слайд 30По­ли­ти­ка, ха­рак­те­ри­зу­е­мая уста­нов­кой на по­стро­е­ние ком­му­низ­ма в СССР в те­че­ние два­дца­ти

бли­жай­ших лет, свя­за­на с пе­ри­о­дом ______________________.
 

По­ли­ти­ка, ха­рак­те­ри­зу­е­мая уста­нов­кой на по­стро­е­ние ком­му­низ­ма в СССР в те­че­ние два­дца­ти бли­жай­ших лет, свя­за­на с пе­ри­о­дом ______________________. 

Слайд 31Пояснение.
В 1961 году на XXII съез­де КПСС была при­ня­та Тре­тья про­грам­ма

пар­тии — про­грам­ма по­стро­е­ния ком­му­низ­ма. Пер­вый сек­ре­тарь ЦК КПСС Н. С. Хру­щев сде­лал на съез­де за­яв­ле­ние о по­стро­е­нии ком­му­низ­ма через 20 лет. Хру­щев­ское время по­лу­чи­ло на­зва­ние от­те­пе­ли.

Ответ: оттепель.

Пояснение.В 1961 году на XXII съез­де КПСС была при­ня­та Тре­тья про­грам­ма пар­тии — про­грам­ма по­стро­е­ния ком­му­низ­ма. Пер­вый

Слайд 32Важ­ный в ис­то­рии Рос­сии про­цесс, ха­рак­те­ри­зу­е­мый тер­ми­на­ми «са­мо­дер­жа­вие», «не­огра­ни­чен­ная мо­нар­хия», «цен­тра­ли­за­ция

вла­сти и управ­ле­ния», на­зы­ва­ет­ся ста­нов­ле­ни­ем и раз­ви­ти­ем _____________.
Важ­ный в ис­то­рии Рос­сии про­цесс, ха­рак­те­ри­зу­е­мый тер­ми­на­ми «са­мо­дер­жа­вие», «не­огра­ни­чен­ная мо­нар­хия», «цен­тра­ли­за­ция вла­сти и управ­ле­ния», на­зы­ва­ет­ся ста­нов­ле­ни­ем и

Слайд 33Пояснение.
Ста­нов­ле­ние аб­со­лю­тиз­ма ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пол­но­той вер­хов­ной вла­сти в руках мо­нар­ха. Этот про­цесс

в Рос­сии про­хо­дил со вто­рой по­ло­ви­ны XVII века и в те­че­нии XVIII века.
 
Ответ: абсолютизма.

Пояснение.Ста­нов­ле­ние аб­со­лю­тиз­ма ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пол­но­той вер­хов­ной вла­сти в руках мо­нар­ха. Этот про­цесс в Рос­сии про­хо­дил со вто­рой по­ло­ви­ны

Слайд 34Един­ствен­ный все­со­юз­ный _______ за всю ис­то­рию су­ще­ство­ва­ния СССР был про­ведён по

во­про­су о со­хра­не­нии СССР 17 марта 1991 г.
Един­ствен­ный все­со­юз­ный _______ за всю ис­то­рию су­ще­ство­ва­ния СССР был про­ведён по во­про­су о со­хра­не­нии СССР 17 марта

Слайд 35Пояснение.
Речь идет о всесоюзном референдуме.
 
Ответ: референдум.

Пояснение.Речь идет о всесоюзном референдуме. Ответ: референдум.

Слайд 36Про­цесс, за­клю­чав­ший­ся в вос­ста­нов­ле­нии в пра­вах, вос­ста­нов­ле­нии утра­чен­но­го доб­ро­го имени, от­ме­не

не­обос­но­ван­но­го об­ви­не­ния не­ви­нов­но­го лица либо груп­пы лиц из-за от­сут­ствия со­ста­ва пре­ступ­ле­ния в от­но­ше­нии жертв ста­лин­ских ре­прес­сий, ко­то­рый на­чал­ся в СССР после смер­ти И. В. Ста­ли­на на­зы­ва­ет­ся _______.
Про­цесс, за­клю­чав­ший­ся в вос­ста­нов­ле­нии в пра­вах, вос­ста­нов­ле­нии утра­чен­но­го доб­ро­го имени, от­ме­не не­обос­но­ван­но­го об­ви­не­ния не­ви­нов­но­го лица либо груп­пы

Слайд 37Ответ: реабилитация.

Ответ: реабилитация.

Слайд 38Ком­плекс ме­ро­при­я­тий по уве­ли­че­нию про­из­вод­ства зерна в СССР в 1954-1960 гг.

путём вве­де­ния в обо­рот об­шир­ных зе­мель­ных ре­сур­сов в Ка­зах­ста­не, По­вол­жье, Урале, Си­би­ри, Даль­нем Во­сто­ке по­лу­чил на­зва­ние «осво­е­ние ______».
Ком­плекс ме­ро­при­я­тий по уве­ли­че­нию про­из­вод­ства зерна в СССР в 1954-1960 гг. путём вве­де­ния в обо­рот об­шир­ных зе­мель­ных

Слайд 39Ответ: целины.

Ответ: целины.

Слайд 40Тер­ри­то­рия, вы­де­лен­ная мо­нар­ху в осо­бое прав­ле­ние, а также по­ли­ти­ка тер­ро­ра и

ре­прес­сий, ко­то­рая про­во­ди­лась в пе­ри­од прав­ле­ния Ивана IV, по­лу­чи­ли одно на­зва­ние — «_______».
Тер­ри­то­рия, вы­де­лен­ная мо­нар­ху в осо­бое прав­ле­ние, а также по­ли­ти­ка тер­ро­ра и ре­прес­сий, ко­то­рая про­во­ди­лась в пе­ри­од прав­ле­ния

Слайд 41Пояснение.
Это опре­де­ле­ние оприч­ни­ны Ивана Гроз­но­го.
 
Ответ: оприч­ни­на.

Пояснение.Это опре­де­ле­ние оприч­ни­ны Ивана Гроз­но­го. Ответ: оприч­ни­на.

Слайд 42Мир­ный до­го­вор, под­пи­сан­ный в 1918 г., между Рос­си­ей, с одной сто­ро­ны,

и Гер­ма­ни­ей, Ав­ст­ро-Вен­гри­ей, Бол­га­ри­ей и Тур­ци­ей — с дру­гой, по ко­то­ро­му Рос­сия по­нес­ла зна­чи­тель­ные тер­ри­то­ри­аль­ные по­те­ри, вошёл в ис­то­рию под на­зва­ни­ем ____ мир.
Мир­ный до­го­вор, под­пи­сан­ный в 1918 г., между Рос­си­ей, с одной сто­ро­ны, и Гер­ма­ни­ей, Ав­ст­ро-Вен­гри­ей, Бол­га­ри­ей и Тур­ци­ей

Слайд 43Пояснение.
Это опи­са­ние се­па­рат­но­го Брест­ско­го мира.

Ответ: Брест­ский.

Пояснение.Это опи­са­ние се­па­рат­но­го Брест­ско­го мира.Ответ: Брест­ский.

Слайд 44Общее на­зва­ние пред­ста­ви­те­лей те­че­ния в рус­ской об­ще­ствен­ной мысли, офор­мив­ше­го­ся в 40-х

гг. XIX в., ко­то­рые вы­сту­пи­ли с обос­но­ва­ни­ем осо­бо­го, са­мо­быт­но­го пути ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сии.
Общее на­зва­ние пред­ста­ви­те­лей те­че­ния в рус­ской об­ще­ствен­ной мысли, офор­мив­ше­го­ся в 40-х гг. XIX в., ко­то­рые вы­сту­пи­ли с

Слайд 45Ответ: сла­вя­но­фи­лы.

Ответ: сла­вя­но­фи­лы.

Слайд 46Вид хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, свя­зан­ный со сбо­ром мёда диких пчёл, рас­про­странённый в

зем­лях во­сточ­ных сла­вян.
Вид хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, свя­зан­ный со сбо­ром мёда диких пчёл, рас­про­странённый в зем­лях во­сточ­ных сла­вян.

Слайд 47Ответ: бортничество.

Ответ: бортничество.

Слайд 48Про­цесс пе­ре­смот­ра сфаб­ри­ко­ван­ных в ста­лин­ское время дел про­тив со­вет­ских граж­дан на­зы­ва­ет­ся

____________.
Про­цесс пе­ре­смот­ра сфаб­ри­ко­ван­ных в ста­лин­ское время дел про­тив со­вет­ских граж­дан на­зы­ва­ет­ся ____________.

Слайд 49Пояснение.
Про­цесс, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го не­за­кон­но осуж­ден­ные вос­ста­нав­ли­ва­лись в пра­вах, на­зы­ва­ет­ся ре­а­би­ли­та­ци­ей.

Ответ: реабилитация.

Пояснение.Про­цесс, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го не­за­кон­но осуж­ден­ные вос­ста­нав­ли­ва­лись в пра­вах, на­зы­ва­ет­ся ре­а­би­ли­та­ци­ей.Ответ: реабилитация.

Слайд 50Новый прин­цип суда по ре­фор­ме 1864 года, под­ра­зу­ме­вав­ший на­ли­чие на суде

про­ку­ро­ра и ад­во­ка­та, по­лу­чил на­зва­ние __________ суда.
Новый прин­цип суда по ре­фор­ме 1864 года, под­ра­зу­ме­вав­ший на­ли­чие на суде про­ку­ро­ра и ад­во­ка­та, по­лу­чил на­зва­ние __________

Слайд 51Пояснение.
Про­пу­щен­ное слово — со­стя­за­тель­но­го. Имен­но таким стал суд после су­деб­ной ре­фор­мы

1864 года, когда в су­деб­ном про­цес­се стали при­ни­мать уча­стие про­ку­рор (об­ви­ни­тель) и ад­во­кат (за­щит­ник).
 
Ответ: состязательный.

Пояснение.Про­пу­щен­ное слово — со­стя­за­тель­но­го. Имен­но таким стал суд после су­деб­ной ре­фор­мы 1864 года, когда в су­деб­ном про­цес­се

Слайд 52Ху­дож­ни­ки, в знак про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г.

стали на­зы­вать­ся __________.
Ху­дож­ни­ки, в знак про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г. стали на­зы­вать­ся __________.

Слайд 53Пояснение.
Ху­дож­ни­ки стали на­зы­вать­ся пе­ре­движ­ни­ка­ми. В 1863 году они ушли из Ака­де­мии

Ху­до­жеств и в 1870 году ор­га­ни­зо­ва­ли «То­ва­ри­ще­ство ху­до­же­ствен­ных пе­ре­движ­ных вы­ста­вок». От­сю­да и на­зва­ние «пе­ре­движ­ни­ки».
 
Ответ: передвижники.

Пояснение.Ху­дож­ни­ки стали на­зы­вать­ся пе­ре­движ­ни­ка­ми. В 1863 году они ушли из Ака­де­мии Ху­до­жеств и в 1870 году ор­га­ни­зо­ва­ли

Слайд 54«____________» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ское озеро, ко­то­рая свя­зы­ва­ла в

1941–1943 гг. бло­кад­ный Ле­нин­град с осталь­ной стра­ной.
«____________» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ское озеро, ко­то­рая свя­зы­ва­ла в 1941–1943 гг. бло­кад­ный Ле­нин­град с осталь­ной

Слайд 55Пояснение.
«До­ро­га жизни» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ское озеро, ко­то­рая свя­зы­ва­ла

в 1941–1943 гг. бло­кад­ный Ле­нин­град с осталь­ной стра­ной.
 Ответ: дорога жизни.

Пояснение.«До­ро­га жизни» — един­ствен­ная транс­порт­ная ма­ги­страль через Ла­дож­ское озеро, ко­то­рая свя­зы­ва­ла в 1941–1943 гг. бло­кад­ный Ле­нин­град с

Слайд 56Со­здан­ные по за­пад­но­му об­раз­цу Пет­ром I цен­траль­ные го­су­дар­ствен­ные учре­жде­ния, между ко­то­ры­ми

были раз­де­ле­ны ос­нов­ные от­рас­ли управ­ле­ния, на­зы­ва­лись_________.
Со­здан­ные по за­пад­но­му об­раз­цу Пет­ром I цен­траль­ные го­су­дар­ствен­ные учре­жде­ния, между ко­то­ры­ми были раз­де­ле­ны ос­нов­ные от­рас­ли управ­ле­ния, на­зы­ва­лись_________.

Слайд 57Пояснение.
Петр за­ме­нил не­по­во­рот­ли­вую си­сте­му при­ка­зов кол­ле­ги­я­ми.
 
Ответ: коллегии.

Пояснение.Петр за­ме­нил не­по­во­рот­ли­вую си­сте­му при­ка­зов кол­ле­ги­я­ми. Ответ: коллегии.

Слайд 58Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­ле

XIV вв., на­зы­ва­лись ______________.
Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­ле XIV вв., на­зы­ва­лись ______________.

Слайд 59Пояснение.
Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­ле

XIV вв., на­зы­ва­лись бас­ка­ка­ми.
 
Ответ: баскаки

Пояснение.Хан­ские чи­нов­ни­ки, со­би­рав­шие с рус­ских зе­мель дань в XIII — на­ча­ле XIV вв., на­зы­ва­лись бас­ка­ка­ми. Ответ: баскаки

Слайд 60Меж­ду­на­род­ная ор­га­ни­за­ция, со­здан­ная в 1949 г. для вза­и­мо­дей­ствия стран «со­ци­а­ли­сти­че­ско­го ла­ге­ря»

в эко­но­ми­че­ской сфере, по­лу­чи­ла со­кращённое на­зва­ние ______.
Меж­ду­на­род­ная ор­га­ни­за­ция, со­здан­ная в 1949 г. для вза­и­мо­дей­ствия стран «со­ци­а­ли­сти­че­ско­го ла­ге­ря» в эко­но­ми­че­ской сфере, по­лу­чи­ла со­кращённое на­зва­ние

Слайд 61Пояснение.
Совет эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи (СЭВ), меж­пра­ви­тель­ствен­ная эко­но­ми­че­ская ор­га­ни­за­ция со­ци­а­ли­сти­че­ских го­су­дарств, со­здан­ная по

ре­ше­нию эко­но­ми­че­ско­го со­ве­ща­ния пред­ста­ви­те­лей Бол­га­рии, Вен­грии, Поль­ши, Ру­мы­нии, СССР и Че­хо­сло­ва­кии (5—8 ян­ва­ря 1949). В фев­ра­ле 1949 в СЭВ всту­пи­ла Ал­ба­ния (с 1961 од­но­сто­рон­не пе­ре­ста­ла участ­во­вать в ра­бо­те Со­ве­та), в сен­тяб­ре 1950 — ГДР, в июне 1962 — МНР, в июле 1972 — Рес­пуб­ли­ка Куба.
 
Ответ: СЭВ.

Пояснение.Совет эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи (СЭВ), меж­пра­ви­тель­ствен­ная эко­но­ми­че­ская ор­га­ни­за­ция со­ци­а­ли­сти­че­ских го­су­дарств, со­здан­ная по ре­ше­нию эко­но­ми­че­ско­го со­ве­ща­ния пред­ста­ви­те­лей Бол­га­рии, Вен­грии,

Слайд 62Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Ивана Гроз­но­го, про­во­ди­мая в 1565−1572 гг., ха­рак­те­ри­зу­е­мая тер­ро­ром про­тив

раз­ных слоёв на­се­ле­ния и на­прав­лен­ная на все­мер­ное уси­ле­ние цар­ской вла­сти, на­зы­ва­ет­ся_______.
Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Ивана Гроз­но­го, про­во­ди­мая в 1565−1572 гг., ха­рак­те­ри­зу­е­мая тер­ро­ром про­тив раз­ных слоёв на­се­ле­ния и на­прав­лен­ная на

Слайд 63Пояснение.
С целью уси­ле­ния своей вла­сти и устра­ше­ния бояр Иван Гроз­ный ввел

оприч­ни­ну.

Ответ: опричнина.

Пояснение.С целью уси­ле­ния своей вла­сти и устра­ше­ния бояр Иван Гроз­ный ввел оприч­ни­ну.Ответ: опричнина.
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация по истории Природа и население Древней Греции Презентация по истории Природа и население Древней Греции 464
Презентация по истории День наук Презентация по истории День наук 171
Презентация по истории 9 класс Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права Презентация по истории 9 класс Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права 272
Презентация к занятию с применением ИКТ Историческое прошлое села Великовечного Презентация к занятию с применением ИКТ Историческое прошлое села Великовечного 156
Презентация по истории по теме Цивилизации Древнего Востока Презентация по истории по теме Цивилизации Древнего Востока 254
Разработка урока в 7 классе на те Государсва Востока Разработка урока в 7 классе на те Государсва Востока 259

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть