Презентация, доклад урока Культурное наследие Российской империи второй половины XVIII в.

и архитектура.

культурной замкнутости.

юношества обоего пола»

И.И. Бецкой (1704-1795 гг.)

Екатерина II (1729-1796 гг.)

Назовите пути реализации цели поставленной правительством Екатерины II?
3. В чем заключается специфика деятельности воспитательных учреждений?
4. Население какого возраста, согласно принятому указу, подлежало воспитанию?

корпуса: Морской шляхетский корпус (с 1752 г.), Смольный институт (с 1764 г.), Екатерининский институт (с 1798 г.) и др.);
для детей духовенства - епархиальные школы;
для детей рекрутов – гарнизонные школы;
с 1782 г. – бессословные народные училища;

(1709-1762 гг.)

Здание Земского приказа на Красной площади, в котором первоначально размещался МГУ.

приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, художник, историк.

народной поэзии, сатирические повести и др.;
- среди дворян – печатная литература трех направлений:
классицизм ( Г.Р. Державин и др.):
- интерес к внутреннему миру человека вне зависимости от его сословной принадлежности;
- внимание к социально-политическим проблемам страны;
сентиментализм (Н.М. Карамзин др.):
- чувственное восприятие действительности;
реализм (Д.И. Фонвизин и др.):
- правдивое воспроизведение действительности в ее типичных чертах.

создать образ идеального монарха.

Н.М. Карамзин (1766 - 1826) — историк, писатель, поэт. Основоположник сентиментализма («Письма русского путешественника», «Бедная Лиза» и др.).

Д.И. Фонвизин (1745 -1792) — русский литератор, создатель русской бытовой комедии. Автор комедии "Недоросль" (1781), в которой обличал невежество и произвол помещиков.

Пашкевич и др.);
панегические канты (прославление страны, правителя);
создание первого российского национального гимна «Гром победы, раздавайся!» (1762 г.).

Особенности музыкального искусства

Россъ! Звучной славой украшайся Магомета ты потрёсъ Славься симъ, Екатерина, Славься симъ, Екатерина, Славься нежная къ нам мать. Славься нежная къ нам мать Славься сим, Екатерина, Славься нежная къ нам мать Воды быстрыя Дуная Ужъ въ рукахъ теперь у насъ; Храбрость Россовъ почитая, Тавръ подъ нами и Кавказъ. Ужъ не могутъ орды Крыма Ныне рушить наш покой; Гордость низится Селима, И блъднеетъ онъ съ луной. Стонъ Синая * раздается Днесь въ подсолнечной вездe; Зависть и вражда мятется И терзается въ ce6е.

1. Назовите период создания гимна?
2. Кто стоял во главе Российской империи?
3. С каким событием связано создание гимна?
4. В чем заключается основная идея гимна?

1756 г. учреждён «Русский для представления трагедий и комедий театр»

деятельность государственных и частных театров;
общедоступность и демократизация;
подготовка профессиональных актеров: Петербуржская театральная школа (1779 г.);
создание крепостных театров (Шереметьевых, Юсуповых).

Театр

идеи государственности в камерных портретах императрицы.

Автор неизвестен.
Портрет Екатерины II в народном костюме.

барокко и классицизм;
- величественность, богатство, помпезность архитектурных сооружений подчеркивали величественность Российского государства.

Большой Екатерининский дворец. Арх. В.В. Растрелли. (1752-1756 гг.) (барокко).