Презентация, доклад Способы формирования хронологических знаний и умений через карточки-сорбонки

учеников класса
Взаимо и самооценка учащихся
Выявление пробелов и корректировка знаний

урока называет определенную дату, все ученики должны поднять и показать карточку с соответствующим событием. Или, напротив, называется событие, ученики показывают карточку с датой. Ученики, которые неправильно выполнили задание, исправляют свою ошибку. У учителя также имеется комплект карточек, и он тоже показывает карточку, но уже классу. Те ребята, которые безошибочно справлялись в течение урока с заданиями, в конце урока поощряются хорошей отметкой.

— соотношение события и даты.

состава. На эту работу в начале урока отводится пять-семь минут. Ребята в парах проверяют с помощью карточек знание дат друг у друга и сами себя оценивают.

одном из этапов урока организовать групповую работу с карточками-сорбонками. Класс разбивается на группы по 4—6 учеников. Ребята, сидя группой за партами, раскладывают свои карточки перед собой. Учитель дает задание положить на центр парты карточки с датами, которые связаны с теми или иными историческими деятелями.

ханом Владимира + образование СССР):5 – 10 =?

– смерть Мстислава Тмутараканского и объединение Руси под властью Ярослава Мудрого