Презентация, доклад на тему Методические аспекты работы с историческими источниками на примере изучения событий Великой российской революции на Южном Урале

российской революции на Южном Урале

субъектов
Теория и методология исторической науки. Терминологический словарь / Отв. ред. А.О. Чубарьян. – М.: Аквилон, 2014. С. 170.


устойчивые субъективные представления о прошлом, выраженные в восприятии, мнениях и оценках прошлого, передаваемых от поколения к поколению.
Википедия - https://ru.wikipedia.org/wiki/Историческая_память.

перед обществом в целом и историческим образованием, в частности;
Политическая конъюнктура;
Субъективный взгляд историков, авторов школьных учебников истории;
Наличие открытых исторических источников;
Взгляды деятелей литературы и искусства;
История семьи и др.

источника
Аксиологический анализ источника (ценности как смыслообразующие основания человеческого бытия)
Критический анализ источника
Праксиологический анализ источника (реализация человеческих ценностей в реальной жизни)

Бертольд Брехт

Чтобы построить республику из материала свергнутой монархии, нужно каждый камень вытесать по-новому. А для этого требуется время.
Георг Лихтенберг

Ошибка думать, что революция ожесточает народ против только высших классов. Она вообще ожесточает, снимает тонкую организацию гуманных нравов, прививаемую культурой.
Михаил Меньшиков

особенности региона

Великая российская революция и Южный Урал : хрестоматия-практикум для учителей истории общеобразовательных организаций Челябинской области. ГБУ ДПО ЧИППКРО; ФГБОУ ВО ЧелГУ. – Челябинск : ЧИППКРО, 2017. – 52 с.

https://elibrary.ru/item.asp?id=29887474 

на тексты документов (7, 9, 10, 17, 18), отражающих роль большевиков в предыдущих событиях, объясните, почему июльский кризис для жителей Южного Урала не имел таких последствий, как в центральной России

Критический уровень анализа источника
Челябинский ветеран КПСС А. Фоминых оставил воспоминания о событиях 26 октября 1917 г. Известно, что в советское время мемуары обсуждались на заседаниях советов ветеранов, в воспоминания вносились правки в соответствии с официальной историей. Используя знания об источниках по истории Великой российской революции на Южном Урале, определите в воспоминаниях А. Фоминых достоверную и недостоверную (неподтверждаемую) информацию (документы 27–29, 31–34)

высших классов. Она вообще ожесточает, снимает тонкую организацию гуманных нравов, прививаемую культурой.
Михаил Меньшиков


Как вы понимаете высказывание М. Меньшикова, ставшее эпиграфом урока? Пользуясь документами, отражающими события с октября 1917 г. по май 1918 г. на Южном Урале, выберите по 2−3 документа, которыми можно подтвердить или опровергнуть данную точку зрения. Аргументируйте свой выбор этих документов.

Мгновения истории: старый Челябинск в открытках и фотографиях первой половины ХХ века : фотоальбом / авт. проекта и сост. Д. Г. Графов. – Челябинск : Каменный пояс ; АвтоГраф, 2013. – 296 с.

10 марта 1917г.

Митинг на площади Катав-Ивановска 28 февраля 1917 г.

Как эти визуальные источники характеризуют отношение южноуральцев к февральским событиям 1917 года ?

собрания по поводу проводов солдат запасного полка на фронт. 18 июня 1917 года

Е.Л. Васенко, Д.В. Колющенко, С.А. Кривая, М.Д. Голубых 

и солдатских депутатов.
Внимательно прочитайте лозунги, запечатленные фотографом, и определите их партийную принадлежность.
Сделайте вывод о преобладающей партии в Совете рабочих и солдатских депутатов

18 июня 1917г.

события и почему?

изображены солдаты и офицеры Чехословацкого корпуса, на несколько групп. Обоснуйте свой принцип группировки.
Можно ли по фотографиям судить об отношении местного населения к чехам и словакам?
Совпадает ли их образ на фотографиях с характеристикой,
данной К. Н. Теплоуховым?