Учитель истории и обществознания
Выткалова С.Г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Система мониторинга при подготовке к ЕГЭ
Содержание
- 1. Презентация Система мониторинга при подготовке к ЕГЭ
- 2. Мониторинг в образовании — это система сбора,
- 3. Цель мониторинга - проверить и оценить эффективность
- 4. Первый этап мониторинга - диагностика учащихся, определяющая выбор предмета
- 5. Второй этап –работа с материалами КИМов по
- 6. Слайд 6
- 7. Третий этап состоит из проведения пробных экзаменов по ОГЭ и ЕГЭ
- 8.
- 9. Слайд 9
- 10. Четвертый этап предполагает анализ ошибок при выполнении
- 11. Региональный контрольный срез по истории 2014-2015
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Таким образом, результативность сдачи ЕГЭ и ОГЭ
Мониторинг в образовании — это система сбора, обработки, хранения и распространения информации об учебно-воспитательном процессе или отдельных ее компонентах, ориентированная на информационное обеспечение управления, позволяющая судить о состоянии объекта в любой момент времени и дающая прогноз
Слайд 1«Система мониторинга при подготовке к ЕГЭ как один из способов повышения
качества и результатов государственной итоговой аттестации»
Слайд 2Мониторинг в образовании — это система сбора, обработки, хранения и распространения
информации об учебно-воспитательном процессе или отдельных ее компонентах, ориентированная на информационное обеспечение управления, позволяющая судить о состоянии объекта в любой момент времени и дающая прогноз ее развития.
Слайд 3Цель мониторинга - проверить и оценить эффективность внедряемого содержания образования по
истории и обществознанию и, а так же найти обоснованный путь устранения недостатков учебного процесса для повышения качества ее результатов.
Слайд 5Второй этап –работа с материалами КИМов по истории и обществознанию, результат
которой тоже отражается в мониторинге.
Слайд 10Четвертый этап предполагает анализ ошибок при выполнении заданий при проведении промежуточной
аттестации, региональных контрольных срезов, которые приближены к форме ОГЭ и ЕГЭ.
Слайд 16Таким образом, результативность сдачи ЕГЭ и ОГЭ во многом определяется тем,
насколько эффектно организован процесс подготовки, основанный на мониторинге на всех ступенях обучения , результатом которого является обоснованный путь устранения недостатков для повышения качества по предмету.
