Алексеевна,
учитель истории и обществознания,
МБОУ Вощиковская ОШ
имени А.И.Королёва,
Ярославская область, Пошехонский МР
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие метапредметных результатов обучающихся в рамках предметов История и Обществознание
Содержание
- 1. Презентация Развитие метапредметных результатов обучающихся в рамках предметов История и Обществознание
- 2. Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и
- 3. «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы
- 4. Теоретическая основа опыта
- 5. Виды самостоятельных работ «Нужно, чтобы дети, по возможности,
- 6. Слайд 6
- 7. Примеры проблемных ситуацийИсторияТема «Средневековый город» вопрос: «Где
- 8. 1Кроссворд - загадкаВенгерский кроссворд(размещён на сайте «Подросток и закон»)Кроссворд - пирамида
- 9. Приёмы работы с текстомКомментированное чтение текста.Составление
- 10. Приём работы с текстом «Продолжи рассказ по
- 11. развитьКонкурсы, викториныКонференцииПредметные олимпиады, чемпионатыИнтеллектуальные игрыКраеведческие чтенияИнтернет - проектыЧерез Исторический турнирШкольная конференция
- 12. Самостоятельная работа ученика превращается в самообучение, саморазвитие, самореализацию
- 13. «Задача учителя не в том, чтобы дать
- 14. Использованные ресурсыКоллекция картинок МайкрософтМетодическая разработка «Самостоятельная
Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни Возникает противоречие между необходимостью воспитать человека, готового к самостоятельности и самообразованию, и неумением современных школьников организовывать свою познавательную деятельность.Современное развитие общества требует формирования личности способной
Слайд 1«Развитие метапредметных результатов обучающихся в рамках предметов «История» и
«Обществознание»
Тихова
Татьяна
Слайд 2Умение учиться самостоятельно –
требования ФГОС и современной жизни
Возникает противоречие между
необходимостью воспитать человека, готового к самостоятельности и самообразованию, и неумением современных школьников организовывать свою познавательную деятельность.
Современное развитие общества требует
формирования личности способной постоянно пополнять свой запас знаний и умений. На практике мы
сталкиваемся с неумением детей самостоятельно ставить цели своего обучения и определять интересы своей познавательной деятельности.
Слайд 3«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться
без помощи учителя».
Э. Хаббард.
на основе анализа нормативных документов, научно-методической, педагогической литературы изучить состояние проблемы организации самостоятельной деятельности учащихся с точки зрения ФГОС
Задачи:
Цель моей работы: научить детей работать самостоятельно, способствуя развитию метапредметных результатов.
реализовать на практике самостоятельную работу учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, способствующую развитию метапредметных результатов
Слайд 4Теоретическая основа опыта
«Ученики за время обучения
в школе должны не только усвоить определенную сумму научных знаний, но и научиться самостоятельно их приобретать».
Платон (Аристокл)
древнегреческий
Философ.
К. Д. Ушинский
русский педагог 19 в., основоположник научной педагогики в России.
«Учитель идет в класс
не учить
детей, а побуждать их
к учению».
П.И. Пидкасистый
доктор
педагогических наук,
профессор.
Цель обучения - достижение умственной самодеятельности.
Б. П. Есипов доктор педагогических наук, профессор.
Без самостоятельной работы учащихся
нельзя выработать у них никаких умений и навыков.
Путем использования разнообразных видов самостоятельной работы
у учеников вырабатываются приемы ее рациональной организации.
Ю. К. Бабанский
доктор педагогических наук, профессор.
Показать возможности использования самостоятельной работы как средства формирования метапредметных результатов школьников.
Слайд 5Виды самостоятельных работ
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель
руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал».
К.Д. Ушинский.
К.Д. Ушинский.
По дидактической цели
По уровню
самостоятельности
учащихся
По форме
выполнения
По источнику
знаний
По способу
выполнения
Слайд 7Примеры проблемных ситуаций
История
Тема «Средневековый город» вопрос:
«Где интереснее жить: в городе
или в деревне?»
Обществознание
Всегда ли правы взрослые? Сколько денег нужно человеку? Зачем человек учится? Зачем человеку семья?
Тема «Способности человека» факт: «Юлий Цезарь мог заниматься одновременно несколькими делами – и читал, и писал, и слушал, и разговаривал». Способны ли вы на такое? О каких возможностях Цезаря говорит данный пример?
Слайд 81
Кроссворд - загадка
Венгерский кроссворд
(размещён на сайте
«Подросток и закон»)
Кроссворд - пирамида
Слайд 9Приёмы работы
с текстом
Комментированное
чтение текста.
Составление простого, сложного, цитатного
и тезисного
плана.
Составление вопросов, кроссвордов, тестов,
на основе текста учебника.
Подбор фактов, подтверждающих или опровергающих гипотезу.
Составление синквейна,
кластера.
Составление таблиц.
Составление схемы,
диаграммы.
Слайд 10Приём работы с текстом
«Продолжи рассказ по картинке»
«В усадьбе московского
дворянина 15 века» «В конце ноября Фёдор Соколов вернулся с государевой службы. Жена Настасья встречала его со слезами и жалобами на крестьян…» Продолжите рассказ о дворянине Фёдоре Соколове.
Слайд 11развить
Конкурсы,
викторины
Конференции
Предметные
олимпиады,
чемпионаты
Интеллектуальные
игры
Краеведческие
чтения
Интернет - проекты
Через
Исторический турнир
Школьная
конференция
Слайд 13 «Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а
в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими»
К. Кушнер.
К. Кушнер.
Слайд 14Использованные ресурсы
Коллекция картинок Майкрософт
Методическая разработка «Самостоятельная деятельность обучающихся как средство
развития метапредметных результатов в рамках предметов «История» и «Обществознание», автор Тихова Т.А.
