- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по Всеобщей Истории, 8 класс, Две Империи
Содержание
- 1. Презентация по Всеобщей Истории, 8 класс, Две Империи
- 2. «Профессия юриста»Четверг 6 урок (лекционный зал)«Профессия журналиста»Пятница 6 урок (лекционный зал)
- 3. Домашнее задание Лекцию выучить Доп. – доклад: «Герои XVIII века» по требованиям
- 4. Вспомни…
- 5. Атлас стр. 20
- 6. Атлас стр. 20
- 7. Дома: Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»Составьте
- 8. Дома: Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»Составьте
- 9. 26.09.2018 г. Практика: «Франция в XVIII веке»
- 10. 26.09.2018 г. Практика: «Франция в XVIII веке»
- 11. Дома: Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»Составьте
- 12. 2. Заполните одну из предложенных схем «Сословия во Франции» (1, 5 минуты).
- 13. Проверь и проведи анализ…Внимательно проверь по ключу
- 14. 1. Составьте ленту времени Франция в XVIII
- 15. 1. Составьте ленту времени Франция в XVIII
- 16. 2. Заполните одну из предложенных схем «Сословия во Франции» (1, 5 минуты).
- 17. 2. Заполните одну из предложенных схем «Сословия во Франции» (1, 5 минуты).
- 18. Проверь и проведи анализ…Внимательно проверь по ключу
- 19. Дома: Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»Составьте
- 20. Атлас стр. 20
- 21. Две Империи в XVIII веке:
- 22. Две Империи в XVIII веке: Российская и Османская
- 23. Две Империи в XVIII веке: Российская- 1721 и Османская- XV век
- 24. Две Империи в XVIII веке: Российская- 1721 и Османская- XV век
- 25. Две Империи в XVIII веке: Российская- 1721 и Османская- XV век
- 26. Две Империи в XVIII веке: Российская-
- 27. Общая характеристика Стр. 26Сравни территории в период расцвета ОИ, с границами в конце XVIII века?
- 28. Общая характеристика XVIII век, непрерывные войны, ОИ терпела поражение и теряла территории.
- 29. Общая характеристикаПричины упадка
- 30. Общая характеристикаПричины упадка ВОЕННЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
- 31. Общая характеристикаПричины упадка ВОЕННЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
- 32. Общая характеристикаПричины упадка ВОЕННЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ Сохранение
- 33. Две Империи в XVIII веке: Российская-
- 34. Отношения с Россией
- 35. Отношения с Россией
- 36. ПАМЯТКА «Изучение войны: кратко»
- 37. ПАМЯТКА «Изучение войны: кратко» Причины Ход (самые яркие сражения)Итоги (подписание мирного договора)
- 38. ПАМЯТКА СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ ДАТА МЕСТО КОМАНДУЮЩИЕ СООТНОШЕНИЕ СИЛ ИТОГ МИРНЫЙ ДОГОВОР ДАТА СТОРОНЫ УСЛОВИЯ ВЫВОДЫ
- 39. Отношения с Россией
- 40. Отношения с РоссиейПользуясь своими записями составьте три
- 41. Отношения с РоссиейПричиной войны послужили территориальные распри
- 42. ПАМЯТКА СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ ДАТА МЕСТО КОМАНДУЮЩИЕ СООТНОШЕНИЕ
- 43. Отношения с Россией
- 44. Отношения с Россиейиметь свой флотно не смогла
- 45. Отношения с РоссиейСФОРМУЛИРУЙ КРАТКО ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ИТОГ
- 46. Отношения с Россией
- 47. Дома: Выписать Краткую характеристику сражений в ходе:
- 48. Отношения с Россией
- 49. ПАМЯТКА СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ ДАТА МЕСТО КОМАНДУЮЩИЕ СООТНОШЕНИЕ
- 50. 12345Распределите на 2 группы иллюстрации Напишите по какому основанию разделили (2 минуты)
- 51. 12345Основания: показаны разные сражения 1- ЧС- 5, 4, 12- 2, 3
- 52. ПАМЯТКА СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ ДАТА МЕСТО КОМАНДУЮЩИЕ СООТНОШЕНИЕ
- 53. Отношения с Россией
- 54. ПАМЯТКА СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ ДАТА МЕСТО КОМАНДУЮЩИЕ СООТНОШЕНИЕ
- 55. 12На иллюстрации № 1, изображен штурм Измаила,
- 56. Две Империи в XVIII веке: Российская-
- 57. Две Империи в XVIII веке: Российская- 1721 и Османская- XV век
- 58. Синквейн 1 строка- существительное обозначающее тему урока2
- 59. Домашнее задание Лекцию выучить Доп. – доклад: «Герои XVIII века» по требованиям
«Профессия юриста»Четверг 6 урок (лекционный зал)«Профессия журналиста»Пятница 6 урок (лекционный зал)
Слайд 2«Профессия юриста»
Четверг 6 урок (лекционный зал)
«Профессия журналиста»
Пятница 6 урок (лекционный зал)
Слайд 7Дома:
Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»
Составьте ленту времени Франция в
XVIII веке
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Слайд 8Дома:
Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»
Составьте ленту времени Франция в
XVIII веке
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Слайд 1026.09.2018 г. Практика: «Франция в XVIII веке» 1. Составьте ленту времени Франция в
XVIII веке
изобразите ленту времени, и в хронологическом порядке расположите предложенные события (1,5 минуты)
Войн за испанское наследство
Начало правления Людовика XIV
Принятие Декларации прав человека и гражданина
Казнь Людовика XVI
Слайд 11Дома:
Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»
Составьте ленту времени Франция в
XVIII веке
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Слайд 13Проверь и проведи анализ…
Внимательно проверь по ключу
Если что то не
понятно, уточни у автора работы: «Что именно» он имел в виду?
Отлично, хорошо, удовлетворительно, неуд.
При выявлении ошибок, посоветуй, что необходимо делать соседу, для того, что бы научиться делать подобные задания ПРАВИЛЬНО
Отлично, хорошо, удовлетворительно, неуд.
При выявлении ошибок, посоветуй, что необходимо делать соседу, для того, что бы научиться делать подобные задания ПРАВИЛЬНО
Слайд 141. Составьте ленту времени Франция в XVIII веке изобразите ленту времени, и
в хронологическом порядке расположите предложенные события
Войн за испанское наследство (1701-1714)
Начало правления Людовика XIV (1643-1715)
Принятие Декларации прав человека и гражданина (август 1789)
Казнь Людовика XVI 23 января 1793
Слайд 151. Составьте ленту времени Франция в XVIII веке изобразите ленту времени, и
в хронологическом порядке расположите предложенные события
Войн за испанское наследство (1701-1714)
Начало правления Людовика XIV (1643-1715)
Принятие Декларации прав человека и гражданина (август 1789)
Казнь Людовика XVI 23 января 1793
2
1
3
4
Слайд 18Проверь и проведи анализ…
Внимательно проверь по ключу
Если что то не
понятно, уточни у автора работы: «Что именно» он имел в виду?
Отлично, хорошо, удовлетворительно, неуд.
При выявлении ошибок, посоветуй, что необходимо делать соседу, для того, что бы научиться делать подобные задания ПРАВИЛЬНО
Отлично, хорошо, удовлетворительно, неуд.
При выявлении ошибок, посоветуй, что необходимо делать соседу, для того, что бы научиться делать подобные задания ПРАВИЛЬНО
Слайд 19Дома:
Пользуясь статьей «Франция в XVIII веке»
Составьте ленту времени Франция в
XVIII веке
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Нарисуйте схему «Сословия во Франции»
Выпишите причины революции
Выпиши основные нпа (законы) принятые во время ВФБР, дайте им краткую характеристику
Пользуясь дополнительными источниками найдите информацию «Как повлияла ВФБР на дальнейшее развитие Франции и дальнейшее развитие других стран»
Слайд 26Две Империи в XVIII веке: Российская- 1721 и Османская- XV век
Общая характеристика
Отношения с Россией
Слайд 27Общая характеристика
Стр. 26
Сравни территории в период расцвета ОИ, с границами
в конце XVIII века?
Слайд 28Общая характеристика
XVIII век, непрерывные войны, ОИ терпела поражение и теряла
территории.
Слайд 32Общая характеристика
Причины упадка
ВОЕННЫЕ
ПОЛИТИЧЕСКИЕ
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
Сохранение традиционных порядков, во всех
сферах жизни, не позволили ОИ модернизироваться, это стало причиной упадка ее могущества
Слайд 33Две Империи в XVIII веке: Российская- 1721 и Османская- XV век
Общая характеристика
Отношения с Россией
Слайд 37ПАМЯТКА «Изучение войны: кратко»
Причины
Ход (самые яркие сражения)
Итоги (подписание мирного
договора)
Слайд 38ПАМЯТКА
СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ
ДАТА
МЕСТО
КОМАНДУЮЩИЕ
СООТНОШЕНИЕ СИЛ
ИТОГ
МИРНЫЙ ДОГОВОР
ДАТА
СТОРОНЫ
УСЛОВИЯ
ВЫВОДЫ
Слайд 40Отношения с Россией
Пользуясь своими записями составьте три предложения в которых: будут
кратко написаны причины, ход и итоги войны.
(2 минуты)
(2 минуты)
Слайд 41Отношения с Россией
Причиной войны послужили территориальные распри между ОИ и РИ.
Борьба шла за крепость Азов. В результате войны Азов отошел ОИ.
Слайд 42ПАМЯТКА
СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ
ДАТА
МЕСТО
КОМАНДУЮЩИЕ
СООТНОШЕНИЕ СИЛ
ИТОГ
МИРНЫЙ ДОГОВОР
ДАТА
СТОРОНЫ
УСЛОВИЯ
ВЫВОДЫ
Причины 2. Ход (самые яркие сражения)
3. Итоги (подписание мирного договора)
Слайд 44Отношения с Россией
иметь свой флот
но не смогла
ни другая сторона.
,
в
Черном море
Таким образом
права
.
Россия получила г. Азов
завоевать
ни та
большого успеха не добилась
Таким образом
права
.
Россия получила г. Азов
завоевать
ни та
большого успеха не добилась
Что бы написать вывод, отгадай математический шифр и запиши его в тетрадь. (2 минуты)
9 4 2 10 7 1 5 8 6 12 11 4 3 8
Слайд 47Дома:
Выписать
Краткую характеристику сражений в ходе:
1768-1774 – Русско-турецкая война
1787-1791
– Русско-турецкая война
1770, 26 июня – Чесменское сражение
1770, 21 июля - сражение при Кагуле
1774 – Кючук-Кайнарджийский мир с Османской империей
1790, 11 декабря – взятие Измаила
1791 – Ясский мир с Османской империей
1770, 26 июня – Чесменское сражение
1770, 21 июля - сражение при Кагуле
1774 – Кючук-Кайнарджийский мир с Османской империей
1790, 11 декабря – взятие Измаила
1791 – Ясский мир с Османской империей
Слайд 49ПАМЯТКА
СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ
ДАТА
МЕСТО
КОМАНДУЮЩИЕ
СООТНОШЕНИЕ СИЛ
ИТОГ
МИРНЫЙ ДОГОВОР
ДАТА
СТОРОНЫ
УСЛОВИЯ
ВЫВОДЫ
Причины 2. Ход (самые яркие сражения)
3. Итоги (подписание мирного договора)
Слайд 52ПАМЯТКА
СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ
ДАТА
МЕСТО
КОМАНДУЮЩИЕ
СООТНОШЕНИЕ СИЛ
ИТОГ
МИРНЫЙ ДОГОВОР
ДАТА
СТОРОНЫ
УСЛОВИЯ
ВЫВОДЫ
Причины 2. Ход (самые яркие сражения)
3. Итоги (подписание мирного договора)
Слайд 54ПАМЯТКА
СОБЫТИЕ ВОЕННОЕ
ДАТА
МЕСТО
КОМАНДУЮЩИЕ
СООТНОШЕНИЕ СИЛ
ИТОГ
МИРНЫЙ ДОГОВОР
ДАТА
СТОРОНЫ
УСЛОВИЯ
ВЫВОДЫ
Причины 2. Ход (самые яркие сражения)
3. Итоги (подписание мирного договора)
Слайд 551
2
На иллюстрации № 1, изображен штурм Измаила, 10 декабря 1789 года.
На иллюстрации № 2 изображен Александр Васильевич Суворов, герой XVIII века, в его честь был учрежден Орден, советская награда времён Великой Отечественной войны. Орденом Суворова награждались командиры Красной Армии за выдающиеся успехи в деле управления войсками.
Командир на иллюстрации № 2, командовал событиями Иллюстрации № 1.
В результате войны изображенной на Иллюстрации № 1 был заключен Ясский МД
Слайд 56Две Империи в XVIII веке: Российская- 1721 и Османская- XV век
Общая характеристика
Отношения с Россией
Слайд 58Синквейн
1 строка- существительное обозначающее тему урока
2 строка- два прилагательных, раскрывающих
какие- то интересные, характерные признаки явления предмета, заявленного в теме
3 строка- три глагола, раскрывающие действия, свойственные данному явлению
4 строка- фраза раскрывающая суть явления
5 строка- существительное, вывод
3 строка- три глагола, раскрывающие действия, свойственные данному явлению
4 строка- фраза раскрывающая суть явления
5 строка- существительное, вывод
